Enseñanza de la física a población jóven y adulta del I.E.D. Colegio Técnico José Félix Restrepo Restrepo dentro de la jornada nocturna en el ciclo V (Cinemática)
En el presente informe de pasantía, se desarrolla un proceso que combina aspectos teóricos y prácticos, con un enfoque social, cultural y profesional. Se hace especial énfasis en el cuerpo teórico que sustenta el proyecto curricular, este tiene como objetivo aportar en la adaptación y mejora de las...
- Autores:
-
Ruiz Dávila, Ivan Felipe
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/42114
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/42114
- Palabra clave:
- Física
cinemática
Jornada nocturna
Extra edad
Ciclo lectivo
Educación para adultos
Licenciatura en Física -- Tesis y disertaciones académicas
Enseñanza de la física
Educación de adultos mayores
Instituciones educativas -- Investigaciones
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Kinematics
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- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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En el presente informe de pasantía, se desarrolla un proceso que combina aspectos teóricos y prácticos, con un enfoque social, cultural y profesional. Se hace especial énfasis en el cuerpo teórico que sustenta el proyecto curricular, este tiene como objetivo aportar en la adaptación y mejora de las metodologías y dinámicas de enseñanza de la física en la jornada nocturna del I.E.D. Colegio Técnico José Félix Restrepo ya que este no contaba con un docente titular en física. Se diseñó una propuesta de flexibilización curricular que abarca los temas sugeridos por el Ministerio de Educación y la institución educativa, ubicada en la ciudad de Bogotá. Para lograrlo, se estructuró un plan de desarrollo temático para cada ciclo, con el fin de promover un aprendizaje significativo y fomentar el pensamiento crítico-científico en una población de estudiantes en extraedad. Se utilizaron diferentes tipos de actividades que relacionan los conceptos teóricos con la vida cotidiana de los estudiantes con un enfoque especial en cinemática para ciclo V, buscando generar un mayor interés y comprensión. Se implementó la misma metodología con estudiantes que requerían educación especial, adaptando las actividades y recursos para satisfacer sus necesidades particulares. Se realizó una interpretación de los procesos llevados a cabo. Se determinó que la relación cercana entre el docente y los estudiantes contribuye en gran medida al desarrollo de las clases, potenciando el valor de cada una de las actividades propuestas. En conjunto, esta iniciativa ha permitido enriquecer la enseñanza de la física en la institución, brindando a los estudiantes una experiencia educativa adaptada a sus necesidades y enriqueciendo su comprensión de esta disciplina. |
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Para lograrlo, se estructuró un plan de desarrollo temático para cada ciclo, con el fin de promover un aprendizaje significativo y fomentar el pensamiento crítico-científico en una población de estudiantes en extraedad. Se utilizaron diferentes tipos de actividades que relacionan los conceptos teóricos con la vida cotidiana de los estudiantes con un enfoque especial en cinemática para ciclo V, buscando generar un mayor interés y comprensión. Se implementó la misma metodología con estudiantes que requerían educación especial, adaptando las actividades y recursos para satisfacer sus necesidades particulares. Se realizó una interpretación de los procesos llevados a cabo. Se determinó que la relación cercana entre el docente y los estudiantes contribuye en gran medida al desarrollo de las clases, potenciando el valor de cada una de las actividades propuestas. En conjunto, esta iniciativa ha permitido enriquecer la enseñanza de la física en la institución, brindando a los estudiantes una experiencia educativa adaptada a sus necesidades y enriqueciendo su comprensión de esta disciplina.In this internship report, a process is developed that combines theoretical and practical aspects with a social, cultural and professional approach. Special emphasis is placed on the theoretical framework that supports the curricular project, which aims to contribute to the adaptation and improvement of the methodologies and dynamics of teaching physics during the night shift at the I.E.D. José Félix Restrepo Technical School, not having a regular physics teacher. A proposal for curricular flexibility was designed, covering topics suggested by the Ministry of Education and the educational institution, located in the city of Bogotá. To achieve this, a thematic development plan was structured for each cycle, with the objective of promoting meaningful learning and encouraging critical scientific thinking in an elderly student population. Different types of activities were used to relate theoretical concepts to the students' daily lives, with a special focus on kinematics for Cycle V, seeking to generate greater interest and understanding. The same methodology was implemented with students who required special education, adapting activities and resources to meet their particular needs. An interpretation of the processes carried out was carried out, determining that the close relationship between the teacher and the students contributes significantly to the development of the class, enhancing the value of each proposed activity. Altogether, this initiative has enriched the teaching of physics at the institution, providing students with an educational experience adapted to their needs and improving their understanding of this discipline.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2FísicacinemáticaJornada nocturnaExtra edadCiclo lectivoEducación para adultosLicenciatura en Física -- Tesis y disertaciones académicasEnseñanza de la físicaEducación de adultos mayoresInstituciones educativas -- InvestigacionesPhysicsKinematicsNight shiftOverageAcademic cycleAdult educationEnseñanza de la física a población jóven y adulta del I.E.D. Colegio Técnico José Félix Restrepo Restrepo dentro de la jornada nocturna en el ciclo V (Cinemática)Teaching to the physics to young and adult population at I.E.D. José Féliz Restrepo technical college within the workday night in the cycle V (Cinematics)bachelorThesisPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALTrabajo de grado Trabajo de grado application/pdf5714666https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/5eb82fa4-c698-4435-8ee7-eeccc4edd085/download551a25e93a212cbb603a65208a77edfdMD51Licencia de uso y autorizaciónLicencia de uso y autorizaciónapplication/pdf219628https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/46edf07b-94a2-457a-bf36-850913e58174/downloadc9c7101d573c96a89a3adc87728ef4dbMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/d88f67d6-13e5-4411-b8c9-0f5f3350b46c/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/61cb10ad-ca9e-40ca-9faf-91030e32950f/download997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD54THUMBNAILTrabajo de 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