La literatura como fuente autorizada para conocer la violencia política en Colombia: una propuesta metodológica desde la poesía en grado once
Esta investigación surge del interés de contribuir en el conocimiento de la violencia política en Colombia, a través de la poesía, siendo esta fuente autorizada para entablar diferentes diálogos entre campos de conocimiento con las Ciencias Sociales. Se establece la relación entre educación y enseña...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/30648
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/30648
- Palabra clave:
- Literatura
Poesía
Fuente autorizada
Violencia política
Propuesta metodológica
Educación
Maestría en Educación - Tesis y disertaciones académicas
Violencia politica
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Poesía Política - Poesía histórica
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Esta investigación surge del interés de contribuir en el conocimiento de la violencia política en Colombia, a través de la poesía, siendo esta fuente autorizada para entablar diferentes diálogos entre campos de conocimiento con las Ciencias Sociales. Se establece la relación entre educación y enseñanza de la literatura mediante una propuesta metodológica que se desarrolla en cinco talleres, con los estudiantes del curso 1102 de la jornada tarde del Colegio Tenerife Granada Sur IED, abordando diferentes categorías que emergen de la consolidación de un corpus de poesía acerca de la violencia política en Colombia, desde la fundación del Estado-Nación, hasta el momento actual. De esta manera, a través de las creaciones estéticas de los estudiantes en relación con las categorías expuestas en los talleres, se establecen otras miradas educativas en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes con el fin de contribuir al conocimiento de la violencia política en Colombia desde referentes literarios, específicamente de la poesía. |
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Ferrer Franco, Yury de Jesúswill be generated::orcid::0000-0001-5015-5172600Aguirre Acuña, Angel David2023-02-23T19:47:41Z2023-02-23T19:47:41Z2022-07-05http://hdl.handle.net/11349/30648Esta investigación surge del interés de contribuir en el conocimiento de la violencia política en Colombia, a través de la poesía, siendo esta fuente autorizada para entablar diferentes diálogos entre campos de conocimiento con las Ciencias Sociales. Se establece la relación entre educación y enseñanza de la literatura mediante una propuesta metodológica que se desarrolla en cinco talleres, con los estudiantes del curso 1102 de la jornada tarde del Colegio Tenerife Granada Sur IED, abordando diferentes categorías que emergen de la consolidación de un corpus de poesía acerca de la violencia política en Colombia, desde la fundación del Estado-Nación, hasta el momento actual. De esta manera, a través de las creaciones estéticas de los estudiantes en relación con las categorías expuestas en los talleres, se establecen otras miradas educativas en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes con el fin de contribuir al conocimiento de la violencia política en Colombia desde referentes literarios, específicamente de la poesía.This research comes from the interest to contribute to the knowledge of political violence in Colombia, through poetry. Being the latter an authorized form to build dialogue between fields of knowledge in social studies. Relationship between education and literature teaching is stablished with a methodological proposal developed within 5 workshops, with the student body of class number 1102 from Colegio Tenerife Granada Sur IED´s afternoon schedule, approaching different categories that emerge from the consolidation of a poetry corpus about political violence in Colombia, from the foundation of a State-Nation, until today. In this fashion and through the students´ aesthetical creations in direct relation to the categories covered in the workshops, different views learning and teaching in education are established with the aim to contribute to the knowledge of political violence in Colombia from different fields of literature. Poetry, specifically.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2LiteraturaPoesíaFuente autorizadaViolencia políticaPropuesta metodológicaEducaciónMaestría en Educación - Tesis y disertaciones académicasViolencia politicaCiencias socialesPoesía Política - Poesía históricaLiteraturePoetryAuthorized sourcePolitically violenceMethodologic proposalEducationLa literatura como fuente autorizada para conocer la violencia política en Colombia: una propuesta metodológica desde la poesía en grado onceLiterature as an authoritative source to learn about political violence in Colombia: a methodological proposal from poetry in eleventh grademasterThesisMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/30648/5/license.txt997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD55open accessORIGINALAguirreAcuñaAngelDavid2022.pdfAguirreAcuñaAngelDavid2022.pdfapplication/pdf29592224http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/30648/6/AguirreAcu%c3%b1aAngelDavid2022.pdfc614a06ac490a773eb7d979e7b4a7c1cMD56open accessLicencia y autorizacion de los autores para publicar.pdfLicencia y autorizacion de los autores para publicar.pdfLicencia y autorización de los autores para publicarapplication/pdf1045332http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/30648/2/Licencia%20y%20autorizacion%20de%20los%20autores%20para%20publicar.pdfc4b8786d3be8356a08b9042f0fc26e44MD52metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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