Lexicón de voces infantiles: Los disfemismos como componente en los procesos de socialización

Este trabajo de grado tuvo como lugar el Colegio Manuela Beltrán con los niños del grado 1E donde se identificaron unos particulares usos del lenguaje y la impresionante creación lingüística que ellos desarrollan y que poco a poco la escuela con los adultos como agentes de formación controlan y cohíben las maneras de expresión homogenizando como muchos de otros procesos no solo los sociolingüísticos, para incorporarlos a una sociedad establecida bajo parámetros estrictos sobre la conducta y modos de socializar con los otros; por ende al identificar dicha problemática realizamos este trabajo de investigación donde se reconoce la diversidad lingüística con la que los niños y las niñas se comunican además dejar el estereotipo de infancia angelizada, ya que por medio de los disfemismos fue evidente que tienen un lenguaje denominado por muchos como vulgar y soez ya que no se encuentra dentro del lenguaje estándar por lo que lo consideran violento aunque esto tiene variaciones según el contexto en el que se presente la situación o al sujeto al que se esté dirigiendo dicha, palabra, frase o comentario que incorporan a lo largo y con sus experiencias de vida.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/16173
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/16173
• Palabra clave: Lenguaje infantil; Contexto; Variaciones dialectales; Pedagogía de la convivencia; Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas; Disfemismo; Niños - Léxico; Socialización; Children's language; Context; Dialectal variations; Pedagogy of coexistence
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