Estrategias de lectura para el fortalecimiento de la comprensión crítica sobre la historia de la independencia: narraciones de la escuela en la radio

El trabajo teórico práctico aborda el proceso asociado al sentido crítico y reflexivo a emprender en un entorno comunicativo en el que presiden los fenómenos relacionados a un momento histórico determinado, de manera que la influencia del discurso empleado incorpora un carácter dialógico en el que se establecen circunstancias sociales y culturales. No obstante, discurrir sobre aquellos acontecimientos supone una labor de exploración y reflexión en torno a la manera en que se gestiona la información (textos, Internet) y la utilidad o beneficio obtenido. En efecto, el proceso lector depende de un análisis determinante ya que por medio de aquel se elabora un método de reconstrucción orientado a la integración de nuevos conocimientos y por consiguiente, la reproducción o evocación desde otra percepción.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/30488
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/30488
• Palabra clave: Lectura; fundamentación crítica; educomunicación; historia; Lectura - Enseñanza; Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y Disertaciones Académicas ; Lectura - Enseñanza ; Promoción de la lectura ; Actividades de promoción de lectura; Reading; critical foundation; educommunication; history
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional