Análisis desde la gestión académica en el proceso de aula de la modalidad virtual en el Colegio Personalizado Renfort

En esta investigación se analizara la gestión académica en el proceso de gestión en el aula de la modalidad virtual en el contexto actual, especialmente en respuesta a la pandemia del Covid-19. Se destaca el caso del Colegio Personalizado Renfort, una institución educativa que ha implementado ajustes en su gestión académica para adaptarse a la educación virtual y romper con los modelos tradicionales de enseñanza. Se introduce la Pedagogía ESCOLE, bajo una modalidad adaptativa disruptiva y personalizada, la didáctica basada en momentos de aprendizaje, el aprendizaje integrado de contenidos, lenguas extranjeras, y la disciplina con sentido.

• Autores: Romero Vargas, Adriana Milena; Prieto Sáenz, Manuel Andrés
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/35471
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/35471
• Palabra clave: Gestión académica; Proceso en el aula; Modalidad Virtual; Gerencia de proyectos educativos; Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales -- Tesis y disertaciones académicas; Gestión académica; Educación virtual; Adaptación curricular; Pedagogía ESCOLE; Management of educational projects; Academic management; Virtual modality; Classroom process
• License: Restringido (Solo Referencia)