Una Experiencia en Diseño y Producción de Instrumentos de Evaluación del ICFES: Una Reflexión en Clave Pedagógica en el Marco de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales
Los exámenes estándar que aplica en Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES), son fundamentales para las mediciones que hace el Ministerio Nacional de Educación sobre instituciones educativas, docentes y estudiantes en general. Sin embargo, es frecuente encontrar que en el pro...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
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- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/3787
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/3787
- Palabra clave:
- Educación
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Los exámenes estándar que aplica en Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES), son fundamentales para las mediciones que hace el Ministerio Nacional de Educación sobre instituciones educativas, docentes y estudiantes en general. Sin embargo, es frecuente encontrar que en el proceso de formación docente no se le da la misma importancia al tema de evaluación. Para reflexionar sobre el diseño y producción de instrumentos de evaluación de ciencias sociales y competencias ciudadanas del ICFES, fue necesario hacer una práctica profesional durante seis meses en esta institución. Se encontraron falencias en los procedimientos implementados por el ICFES, debido a que no se tiene en cuenta la diversidad y particularidad de los diferentes procesos de aprendizaje. Igualmente, se rescata la utilidad de algunos modelos que pueden ser implementados por los docentes para complementar las actividades de evaluación. |
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Ramos Pacho, AbelardoCárdenas Espinosa, Andrea Catherine2016-09-30T23:25:27Z2016-09-30T23:25:27Z2016-02-19http://hdl.handle.net/11349/3787Los exámenes estándar que aplica en Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES), son fundamentales para las mediciones que hace el Ministerio Nacional de Educación sobre instituciones educativas, docentes y estudiantes en general. Sin embargo, es frecuente encontrar que en el proceso de formación docente no se le da la misma importancia al tema de evaluación. Para reflexionar sobre el diseño y producción de instrumentos de evaluación de ciencias sociales y competencias ciudadanas del ICFES, fue necesario hacer una práctica profesional durante seis meses en esta institución. Se encontraron falencias en los procedimientos implementados por el ICFES, debido a que no se tiene en cuenta la diversidad y particularidad de los diferentes procesos de aprendizaje. Igualmente, se rescata la utilidad de algunos modelos que pueden ser implementados por los docentes para complementar las actividades de evaluación.Standard tests applied Colombian Institute for the Evaluation of Education (ICFES), they are so important to the measurements made by the National Ministry of Education on educational institutions, teachers and students in general. However, it is common to find that in the process of teacher training is not given the same importance to the issue of evaluation. To reflect on the design and production of tools for evaluating social sciences and citizenship skills ICFES, it was necessary to make an internship for six months in this institution. shortcomings in the procedures implemented by the ICFES were found because they do not take into account the diversity and particularity of different learning processes. Similarly, the utility of some models that can be implemented by teachers to supplement assessment activities rescues.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EducaciónEstándaresEvaluaciónCompetenciasSocialesCiudadaníaEducationStandardsEvaluationSkillsSocialCitizenshipUna Experiencia en Diseño y Producción de Instrumentos de Evaluación del ICFES: Una Reflexión en Clave Pedagógica en el Marco de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias SocialesAn Experience in Designing and Producing Assessment Tools ICFES: A Reflection In Key Education Within the Framework of the Degree in Basic Education with Emphasis on Social Sciencesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILCardenasEspinosaAndreaCatherine2016.PDF.jpgCardenasEspinosaAndreaCatherine2016.PDF.jpgIM 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