La participación infantil: Construyendo experiencias de participación como medio para fortalecer la oralidad de los niños y las niñas de grado pre jardín.

En este trabajo investigativo se buscó analizar cómo la participación infantil influye en la oralidad de los niños y las niñas de grado prejardín en el Colegio Bilingüe Real Americano, lo cual surgió a partir de la interacción e identificación de distintas dificultades presentes en la oralidad y participación de los niños y las niñas en el contexto escolar. Teniendo en cuenta lo mencionado anteriormente, se plantea la pregunta de investigación: ¿De qué manera la participación infantil influye en la oralidad de los niños y niñas del Colegio Bilingüe Real Americano de grado prejardín? Para dar respuesta, se analizó la incidencia de la participación infantil en el desarrollo de la oralidad de los niños y las niñas de prejardín, a partir de la creación de una secuencia didáctica basada en el juego dramático. Este enfoque buscó fomentar la participación protagónica de los niños y las niñas, permitiendo que se encontrarán en el escalón 6. decisiones compartidas entre adultos y niños (Hart 1993) y alcanzar una mayor autonomía en sus propios procesos.

• Autores: Garcia Deaza , Sonia Michell; Norato Cristancho, Nicole Gabriela
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/41694
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/41694
• Palabra clave: Participación infantil; Oralidad; Escucha; Literatura infantil; Juego dramático; Secuencia didáctica; Ambientación; Licenciatura en pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicas; Participación infantil; Desarrollo de la oralidad; Educación preescolar; Juego dramático en la educación; Child participation; Orality; Listening; Children's literature; Dramatic play; Setting
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