El arte y la naturaleza como experiencia pedagógica en la primera infancia
El presente documento corresponde al informe final de la pasantía de extensión, realizada en el marco del convenio de cooperación para el desarrollo de las prácticas y/o pasantías académicas N°13732 de 27 de diciembre del 2015, celebrado entre la Secretaria Distrital de Integración Social (SDIS) y l...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/16182
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/16182
- Palabra clave:
- Primera Infancia
Arte
Naturaleza
Experiencia pedagógica
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas
Expresión artística infantil
Conservación de la naturaleza - Enseñanza
Responsabilidad por el medio ambiente
Early childhood
Art
Nature
Pedagogical experience
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Sandoval Guzmán, BettyRodríguez Rincón, Nicol VivianaGuevara Velásquez, Carlos Santiago2019-08-29T17:34:15Z2019-08-29T17:34:15Z2019-02-15http://hdl.handle.net/11349/16182El presente documento corresponde al informe final de la pasantía de extensión, realizada en el marco del convenio de cooperación para el desarrollo de las prácticas y/o pasantías académicas N°13732 de 27 de diciembre del 2015, celebrado entre la Secretaria Distrital de Integración Social (SDIS) y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC). Se realizó la ejecución de una propuesta pedagógica a través de las diferentes experiencias artísticas dentro de dos jardines, las cuales se encontraban orientadas por resignificar el arte a través de la sensibilización y cuidado por la naturaleza, logrando generar espacios pedagógicos en los cuales los niños y niñas exploraron y respetaron su entorno, actividades en las cuales fue posible promover habilidades de empatía, trabajo en equipo, responsabilidad por las zonas verdes y respeto por las facetas del otro. Por consiguiente, la pasantía permitió que los pasantes también se vincularan a retos pedagógicos en el desarrollo de cada actividad.This document corresponds to the final report of the extension internship, carried out within the framework of the cooperation agreement for the development of academic internships and / or practices N ° 13732 of December 27, 2015, celebrated between the District Secretary of Social Integration (SDIS) and the Francisco José de Caldas District University (UDFJC). The execution of a pedagogical proposal was carried out through the different artistic experiences within two gardens, which were oriented by resignifying the art through awareness and care for nature, managing to generate pedagogical spaces in which children and girls explored and respected their surroundings, activities in which it was possible to promote empathy skills, teamwork, responsibility for green areas and respect for each other's facets. Therefore, the internship allowed interns to be linked to pedagogical challenges in the development of each activity.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Restringido (Solo Referencia)http://purl.org/coar/access_right/c_16ecPrimera InfanciaArteNaturalezaExperiencia pedagógicaLicenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicasExpresión artística infantilConservación de la naturaleza - EnseñanzaResponsabilidad por el medio ambienteEarly childhoodArtNaturePedagogical experienceEl arte y la naturaleza como experiencia pedagógica en la primera infanciaArt and nature as a pedagogical experience in early childhoodPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILGuevaraVelasquezCarlosSantiago2019.pdf.jpgGuevaraVelasquezCarlosSantiago2019.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6473http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/16182/3/GuevaraVelasquezCarlosSantiago2019.pdf.jpg9a95dfe1a288d30991e19592ac34de8fMD53open accessORIGINALGuevaraVelasquezCarlosSantiago2019.pdfGuevaraVelasquezCarlosSantiago2019.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2773336http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/16182/1/GuevaraVelasquezCarlosSantiago2019.pdffa7cc30a63a8081a3dcc17b71cd759d8MD51metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87163http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/16182/2/license.txtda5c6a3ca62d5dd4853000a60fee7083MD52metadata only access11349/16182oai:repository.udistrital.edu.co:11349/161822023-06-09 16:11:52.758metadata only accessRepositorio Institucional Universidad Distrital - RIUDrepositorio@udistrital.edu.co |
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El presente documento corresponde al informe final de la pasantía de extensión, realizada en el marco del convenio de cooperación para el desarrollo de las prácticas y/o pasantías académicas N°13732 de 27 de diciembre del 2015, celebrado entre la Secretaria Distrital de Integración Social (SDIS) y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC). Se realizó la ejecución de una propuesta pedagógica a través de las diferentes experiencias artísticas dentro de dos jardines, las cuales se encontraban orientadas por resignificar el arte a través de la sensibilización y cuidado por la naturaleza, logrando generar espacios pedagógicos en los cuales los niños y niñas exploraron y respetaron su entorno, actividades en las cuales fue posible promover habilidades de empatía, trabajo en equipo, responsabilidad por las zonas verdes y respeto por las facetas del otro. Por consiguiente, la pasantía permitió que los pasantes también se vincularan a retos pedagógicos en el desarrollo de cada actividad. |
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