Describiendo la construcción de consciencia social en niños a través de estrategias de aprendizaje del lenguaje
La violencia en el salón de clases ha sido un aspecto que se ha estudiado fuertemente en los últimos años. Este asunto hace que la enseñanza del inglés sea una tarea difícil, en la cual el docente no sólo es responsable de la enseñanza del idioma, sino también mantener el orden y manejar diferentes...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/34794
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/34794
- Palabra clave:
- Conciencia social
Valores sociales
Estrategias de aprendizaje
Inglés como lengua extranjera
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés -- Tesis y disertaciones académicas
Enseñanza del inglés
Socialización
Conducción de clases
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Social awareness
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La violencia en el salón de clases ha sido un aspecto que se ha estudiado fuertemente en los últimos años. Este asunto hace que la enseñanza del inglés sea una tarea difícil, en la cual el docente no sólo es responsable de la enseñanza del idioma, sino también mantener el orden y manejar diferentes situaciones conflictivas que puede ocurrir en el salón de clases. Por consiguiente, esta investigación-acción intenta caracterizar las respuestas de los estudiantes con respecto a su proceso inicial de consciencia social desde los valores sociales implementados en la clase de inglés a través de estrategias de aprendizaje, estas respuestas fueron recogidas y analizadas usando notas de campo, grabaciones de vídeo y entrevistas. Los datos revelan que la conciencia social en los estudiantes de segundo grado emergió desde dos aspectos principales, las percepciones frente a sus propias acciones en los contextos familiares y escolares, así mismo desde cómo perciben las acciones de sus compañeros en la escuela. |
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Samacá Bohórquez, YolandaBulla Ibagon, Maira JarleydyMonroy Serrano, José Daniel2024-05-09T14:47:02Z2024-05-09T14:47:02Z2015-11-20http://hdl.handle.net/11349/34794La violencia en el salón de clases ha sido un aspecto que se ha estudiado fuertemente en los últimos años. Este asunto hace que la enseñanza del inglés sea una tarea difícil, en la cual el docente no sólo es responsable de la enseñanza del idioma, sino también mantener el orden y manejar diferentes situaciones conflictivas que puede ocurrir en el salón de clases. Por consiguiente, esta investigación-acción intenta caracterizar las respuestas de los estudiantes con respecto a su proceso inicial de consciencia social desde los valores sociales implementados en la clase de inglés a través de estrategias de aprendizaje, estas respuestas fueron recogidas y analizadas usando notas de campo, grabaciones de vídeo y entrevistas. Los datos revelan que la conciencia social en los estudiantes de segundo grado emergió desde dos aspectos principales, las percepciones frente a sus propias acciones en los contextos familiares y escolares, así mismo desde cómo perciben las acciones de sus compañeros en la escuela.Violence in the classroom is an issue that has been strongly studied in the last years. This matter makes English language teaching a difficult task in which the teacher is not only responsible for teaching the English language, but to keep the order and manage different conflict situations that might occur in the classroom. Following this further, this action research attempts to characterize the students’ responses in regards to their initial process of social awareness from social values implemented in the English class through learning strategies, these responses were collected and analyzed through field notes, video recordings and interviews. Data revealed that social awareness in second graders emerged from two main aspects, perceptions towards their own actions in the school and familiar contexts and how they perceive partners’ actions at school.pdfspaAn error occurred on the license name.An error occurred getting the license - uri.Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Conciencia socialValores socialesEstrategias de aprendizajeInglés como lengua extranjeraLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés -- Tesis y disertaciones académicasEnseñanza del inglésSocializaciónConducción de clasesEducación en valoresSocial awarenessSocial valuesLearning strategiesEnglish as a foreign language (EFL)Describiendo la construcción de consciencia social en niños a través de estrategias de aprendizaje del lenguajeDepicting young learners' construction of social awareness through language learning strategiesbachelorThesisCreación o Interpretacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILBullaIbagonMairaJarleydyMonroySerranoJoseDaniel2015.pdf.jpgBullaIbagonMairaJarleydyMonroySerranoJoseDaniel2015.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5087http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/34794/6/BullaIbagonMairaJarleydyMonroySerranoJoseDaniel2015.pdf.jpgb57535570c4db1ad82b4dc4b7e95767fMD56open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/34794/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-822064http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/34794/3/license_textef48816a10f2d45f2e2fee2f478e2fafMD53open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-823148http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/34794/4/license_rdf9da0b6dfac957114c6a7714714b86306MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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