Cartilla pedagógica para el desarrollo de la comunicación asertiva en maestras y maestros de educación infantil del Jardín Alcalá Muzú de la Secretaría Distrital de Integración Social

El presente trabajo cultivando la comunicación asertiva en maestras y maestros de educación infantil es una cartilla dirigida a directivos y docentes de educación infantil, con el fin de aportar ideas sencillas y prácticas, al igual que cuestionamientos, que permitan fortalecer los canales de la comunicación al ser ésta fundamental en el quehacer de los docentes debido a que la pedagogía se basa en actos dialógicos. Esta cartilla se compone de tres módulos: en el primer módulo se desarrolla conceptualmente el tema de la comunicación; en el segundo se habla de la importancia de la inteligencia emocional, destacando la manera como ésta incide en el acto comunicativo; y en el tercer módulo se plantea la asertividad como asunto central y las formas de promoverla en los contextos educativos. La descripción, los componentes del tema y las acciones pedagógicas son propuestas para ser desarrolladas por el grupo de maestras y maestros, con el fin de promover su manejo a través de una propuesta lúdico-pedagógica, que posibilita la internalización de cada módulo por medio de la reflexión, la discusión y la puesta en común en el grupo durante la realización de tales acciones

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26489
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/26489
• Palabra clave: Comunicación Asertiva; Inteligencia Emocional; Desarrollo Humano; Cartilla; Visualidad; Especialización en Desarrollo Humano con Énfasis en Procesos Afectivos y Creatividad - Tesis y Disertaciones Académicas; Comunicación en educación; Comunicación en educación - Cartilla pedagógica; Formación profesional de maestros de Educación Infantil; Assertive communication; Emotional intelligence; Human development; Primer; Visuality
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