Apoyo al Jardín Botánico en sus líneas de trabajo educación ambiental comunitaria o gestión social articulada
La siguiente pasantía fue realizada en el Jardín Botánico de Bogotá (JBB) “José Celestino Mutis”, con el fin de lograr culminar mi proceso de formación en Tecnología en Gestión Ambiental y Servicios Públicos, al aplicar los conocimientos aprendidos en el transcurso de la carrera. Mediante un apoyo r...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/6663
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/6663
- Palabra clave:
- Jardín Botánico
Pasantía
Semilleros de investigación comunitaria
Educación ambiental
Tecnología en gestión ambiental y servicios públicos - Tesis y disertaciones académicas
Educación ambiental
Ecología humana
Pedagogía
Botanical Garden
Internship
Seed of community research
Environmental education
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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La siguiente pasantía fue realizada en el Jardín Botánico de Bogotá (JBB) “José Celestino Mutis”, con el fin de lograr culminar mi proceso de formación en Tecnología en Gestión Ambiental y Servicios Públicos, al aplicar los conocimientos aprendidos en el transcurso de la carrera. Mediante un apoyo realizado a la subdirección educativa y cultural del JBB, en su línea Semilleros de Investigación Comunitaria, en marco de la cual se desarrollaron actividades con diferentes grupos de colegios, fundaciones y comedores comunitarios. En el siguiente trabajo se evidenciará lo logrado en el transcurso de la pasantía explicándolo por partes de una manera detallada y donde se nombran los procesos realizados. En la primera parte del trabajo se encuentra la introducción de la pasantía y el contexto en el cual se trabajó. En la segunda parte del trabajo se describirán cómo por medio de los objetivos generales y específicos, se desarrollaron las actividades con los Semilleros de Investigación Comunitaria. En la tercera parte del trabajo se expone la metodología que se trabajó en el desarrollo de las actividades, su cronograma y lo realizado con cada uno de los Semilleros de Investigación Comunitaria, ordenadas cronológicamente. En la última parte del trabajo, se exponen los resultados logrados con la pasantía, las conclusiones y recomendaciones en relación a los procesos, así como el producto final planteado en los objetivos específicos, el cual es una infografía en relación a la Estructura Ecológica Principal-EEP. |
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Bautista Herrera, Hayder OsvaldoHincapié Hernández, Angie Juliana2017-09-26T21:49:20Z2017-09-26T21:49:20Z2017-06-21http://hdl.handle.net/11349/6663La siguiente pasantía fue realizada en el Jardín Botánico de Bogotá (JBB) “José Celestino Mutis”, con el fin de lograr culminar mi proceso de formación en Tecnología en Gestión Ambiental y Servicios Públicos, al aplicar los conocimientos aprendidos en el transcurso de la carrera. Mediante un apoyo realizado a la subdirección educativa y cultural del JBB, en su línea Semilleros de Investigación Comunitaria, en marco de la cual se desarrollaron actividades con diferentes grupos de colegios, fundaciones y comedores comunitarios. En el siguiente trabajo se evidenciará lo logrado en el transcurso de la pasantía explicándolo por partes de una manera detallada y donde se nombran los procesos realizados. En la primera parte del trabajo se encuentra la introducción de la pasantía y el contexto en el cual se trabajó. En la segunda parte del trabajo se describirán cómo por medio de los objetivos generales y específicos, se desarrollaron las actividades con los Semilleros de Investigación Comunitaria. En la tercera parte del trabajo se expone la metodología que se trabajó en el desarrollo de las actividades, su cronograma y lo realizado con cada uno de los Semilleros de Investigación Comunitaria, ordenadas cronológicamente. En la última parte del trabajo, se exponen los resultados logrados con la pasantía, las conclusiones y recomendaciones en relación a los procesos, así como el producto final planteado en los objetivos específicos, el cual es una infografía en relación a la Estructura Ecológica Principal-EEP.The following internship was held at Botanical Garden of Bogotá “José Celestino Mutis”, in order to complete my process of Technology in Environmental Management and Public Services, applying the knowledge learned in the course of the race. Throughtout the carrier supported by the educational and cultural subdivision of the Botanical Garden, in its group of “community rearchers” where activities were carried out with different schools, foundations and community kitchens. In the following reasearch all the results will be achieved during the internship process, and also will be explained in detail in parts and where the processes are named. In the first part of this work, the introduction of the internship and the context in which it was worked is found. The second part of the paper will describe how, through the general and specific objectives were developed with the Seed of Community research. In the third part of the paper the methodology of this work has used to present the development of the activities, also, the timetable and done with the community research group,and chronologically ordered. In the last part that this paper presents, the results obtained with the internship, the conclusions and recommendations are made of the processes, as well as the final product proposed in the specific objectives which is an infographic on the main ecological structure.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Jardín BotánicoPasantíaSemilleros de investigación comunitariaEducación ambientalTecnología en gestión ambiental y servicios públicos - Tesis y disertaciones académicasEducación ambientalEcología humanaPedagogíaBotanical GardenInternshipSeed of community researchEnvironmental educationApoyo al Jardín Botánico en sus líneas de trabajo educación ambiental comunitaria o gestión social articuladaSupport to the Botanical Garden in lines of work community environmental education or articulated social managementinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILHincapiéHernándezAngieJuliana2017.pdf.jpgHincapiéHernándezAngieJuliana2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4811http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/6663/6/Hincapi%c3%a9Hern%c3%a1ndezAngieJuliana2017.pdf.jpg1ed9d77f8d3c0ace46b7a8e64fed913aMD56open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-843http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/6663/2/license_url321f3992dd3875151d8801b773ab32edMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/6663/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/6663/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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