Escritura de poesía para fomentar el aprendizaje significativo en un aula de varios niveles.
Un aspecto de la escritura creativa en las escuelas se refiere a las historias que nuestros alumnos pueden contar sobre sus vidas. Esta investigación de investigación-acción asume una visión posestructuralista de la construcción del lenguaje en la que la escritura creativa permite a los estudiantes...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26326
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/26326
- Palabra clave:
- Poesía
Escritura creativa
Aprendizaje significativo
Clases multinivel
Escuela unitaria
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones Académicas
Ingles - Métodos de enseñanza
Escritura creativa
Creación literaria, artística, etc.
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Un aspecto de la escritura creativa en las escuelas se refiere a las historias que nuestros alumnos pueden contar sobre sus vidas. Esta investigación de investigación-acción asume una visión posestructuralista de la construcción del lenguaje en la que la escritura creativa permite a los estudiantes de distintas edades comunicarse y expresar opiniones, sentimientos y estados de ánimo a medida que desarrollan el lenguaje. En esta propuesta pedagógica, los alumnos leyeron y crearon poemas relacionados con su vida para desarrollar la competencia y la sensibilidad hacia el acto de escribir, ampliando así su perspectiva de adquisición del lenguaje. El estudio preguntó cómo 22 estudiantes de secundaria expresaron sus experiencias personales mientras participaban en la escritura personal y la construcción de poemas. Los resultados mostraron que la poesía ofrecía un entorno seguro para que los adolescentes se expresaran y tuvieran una sensación de éxito. Las tareas que fomentaron su creatividad contribuyeron al logro de los objetivos del curso. |
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Los resultados mostraron que la poesía ofrecía un entorno seguro para que los adolescentes se expresaran y tuvieran una sensación de éxito. Las tareas que fomentaron su creatividad contribuyeron al logro de los objetivos del curso.An aspect of creative writing at schools refers to the stories our pupils can tell about their lives. This action research inquiry assumes a poststructuralist vision of language construction in which creative writing allows mixed-age learners to communicate and express opinions, feelings, and moods as they develop language. In this pedagogical proposal, learners read and created poems related to their life to develop writing competence and sensibility towards the act of writing thus expanding their perspective of language acquisition. The study inquired how 22 high school students expressed their personal experiences while engaged in personal writing and constructing poems. The results showed that poesy offered a safe environment for teenagers to express themselves and have a sense of success. The tasks that encouraged their creativity contributed to the achievement of the course goals.N/ApdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2PoesíaEscritura creativaAprendizaje significativoClases multinivelEscuela unitariaLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones AcadémicasIngles - Métodos de enseñanzaEscritura creativaCreación literaria, artística, etc.Aprendizaje significativoPoetryCreative writingMeaningful learningMultilevel classUnitary schoolEscritura de poesía para fomentar el aprendizaje significativo en un aula de varios niveles.Poetry writing to encourage meaningful learning in a multilevel classroomMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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