Diseño de PGIRS (Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos) en la Institución Gimnasio Mabel Condemarín

Este proyecto se desarrolló con el propósito de establecer un plan de gestión integral de residuos sólidos en el Gimnasio Mabel Condemarín. La gestión adecuada de los residuos sólidos es esencial no solo para preservar el entorno ambiental, sino también para promover una conciencia ecológica en la c...

Full description

Autores:
Trujillo, Maria Juliana
Córdoba, Nathalia
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/40475
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/40475
Palabra clave:
PGIRS
Residuos sólidos
Plan de mitigación
Aprovechamiento
Tecnología en Gestión Ambiental y Servicios Públicos -- Tesis y disertaciones académicas
Residuos sólidos
Disposición de residuos
Recolección de basuras
Tratamiento de residuos
Edificios de apartamentos -- Residuos urbanos
PGIRS
Solid waste
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description Este proyecto se desarrolló con el propósito de establecer un plan de gestión integral de residuos sólidos en el Gimnasio Mabel Condemarín. La gestión adecuada de los residuos sólidos es esencial no solo para preservar el entorno ambiental, sino también para promover una conciencia ecológica en la comunidad educativa y, al mismo tiempo, reducir la contaminación y el impacto negativo en la salud pública. El proceso se inició con un exhaustivo diagnóstico que abarcó la identificación y el análisis de los problemas relacionados con la generación y gestión de residuos sólidos en la institución. Se llevaron a cabo visitas de campo y se organizaron talleres con el personal y los estudiantes para recopilar información relevante sobre su conocimiento previo acerca de la gestión de residuos sólidos y sus prácticas actuales. Estas visitas y talleres proporcionaron una comprensión más profunda de la situación y permitieron identificar áreas críticas que requerían intervención. Se prestaron especial atención a los puntos ecológicos, los puntos de acopio y la infraestructura de la institución, ya que estos aspectos desempeñan un papel fundamental en la gestión de residuos. Con base en el diagnóstico y el análisis, se generaron propuestas de mejora que abordaban tanto la gestión interna de los residuos en la institución como la sensibilización de la comunidad educativa. Se elaboró una ruta estratégica para abordar estos problemas y fomentar un cambio de actitud hacia la gestión de residuos sólidos. La implementación de este plan de gestión integral de residuos sólidos se llevó a cabo de manera progresiva y participativa, involucrando a docentes, personal administrativo y estudiantes. Se promovieron prácticas de reducción, reutilización y reciclaje de residuos, así como la correcta disposición de estos. La sensibilización ambiental se convirtió en un componente fundamental del proceso, ya que se buscó crear una conciencia ambiental sólida entre los miembros de la comunidad educativa.
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Estas visitas y talleres proporcionaron una comprensión más profunda de la situación y permitieron identificar áreas críticas que requerían intervención. Se prestaron especial atención a los puntos ecológicos, los puntos de acopio y la infraestructura de la institución, ya que estos aspectos desempeñan un papel fundamental en la gestión de residuos. Con base en el diagnóstico y el análisis, se generaron propuestas de mejora que abordaban tanto la gestión interna de los residuos en la institución como la sensibilización de la comunidad educativa. Se elaboró una ruta estratégica para abordar estos problemas y fomentar un cambio de actitud hacia la gestión de residuos sólidos. La implementación de este plan de gestión integral de residuos sólidos se llevó a cabo de manera progresiva y participativa, involucrando a docentes, personal administrativo y estudiantes. Se promovieron prácticas de reducción, reutilización y reciclaje de residuos, así como la correcta disposición de estos. La sensibilización ambiental se convirtió en un componente fundamental del proceso, ya que se buscó crear una conciencia ambiental sólida entre los miembros de la comunidad educativa.This project was aimed at formulating a comprehensive solid waste management plan at the Mabel Condemarín Gymnasium institution. Proper solid waste management is essential not only for preserving the environmental surroundings but also for promoting ecological awareness within the educational community and, simultaneously, reducing contamination and negative impacts on public health. The process commenced with a thorough diagnosis encompassing the identification and analysis of issues related to solid waste generation and management within the institution. Field visits were conducted, and workshops were organized with staff and students to gather relevant information regarding their prior knowledge of solid waste management and their current practices. These visits and workshops provided a deeper understanding of the situation and allowed for the identification of critical areas requiring intervention. Particular attention was givento ecological points, collection points, and the institution's infrastructure, as these aspects play a fundamental role in waste management. Based on the diagnosis and analysis, improvement proposals were generated that addressed both internal waste management within the institution and community awareness. A strategic roadmap was developed to tackle these issues and promote a change in attitude towards solid waste management. The implementation of this comprehensive solid waste management plan was carried out progressively and in a participatory manner, involving teachers, administrative staff, and students. Practices for waste reduction, reuse, and recycling were promoted, as well as proper waste disposal. Environmental awareness became a critical component of the process, as the goal was to instill a strong environmental consciousness among members of the educational communitypdfspaCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2PGIRSResiduos sólidosPlan de mitigaciónAprovechamientoTecnología en Gestión Ambiental y Servicios Públicos -- Tesis y disertaciones académicasResiduos sólidosDisposición de residuosRecolección de basurasTratamiento de residuosEdificios de apartamentos -- Residuos urbanosPGIRSSolid wasteMitigation planExploitationDiseño de PGIRS (Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos) en la Institución Gimnasio Mabel CondemarínDiseño de PGIRS Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos en la Institución Gimnasio Mabel CondemarínDesign of PGIRS (Comprehensive Solid Waste Management Plan) at the Gimnasio Mabel Condemarín InstitutionbachelorThesisMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/138a7b12-9246-4239-a902-ea748c663129/download42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD54ORIGINALTrujilloContretasMariaJuliana,CórdobaDomínguezNathalia2024.pdfTrujilloContretasMariaJuliana,CórdobaDomínguezNathalia2024.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2231046https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/5838bd73-e329-4176-be27-46ac1739c1c0/download178c3487357959e910e0f93a873816f7MD51Licencia y autorización de los autores para publicar.pdfLicencia y autorización de los autores para publicar.pdfLicencia de uso y publicaciónapplication/pdf134553https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/3f892fcd-7e89-4e5f-85b3-690877c4dc77/downloadcc2d43bef849b5ed3efce0697c1247a9MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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