La conversación en el aula: una pedagogía para el mejoramiento de la comunicación en las relaciones interpersonales del curso 202 del colegio “Rafael Bernal Jiménez”, Sede “B”.

Esta investigación surge de la necesidad de entender y pensarse la comunicación en el aula como un elemento necesario y fundamental teniendo en cuenta que los docentes y alumnos están comunicándose todo el tiempo. Además, esta permite que los procesos de enseñanza y aprendizaje se den de la mejor manera. A partir de allí se implementa la conversación en el aula como estrategia pedagógica para mejorar la comunicación en las relaciones interpersonales del aula 202 del colegio “Rafael Bernal Jimenez”, sede “B”. Los resultados de esta investigación apuntan a reflexiones individuales y colectivas sobre la importancia de implementar la conversación en el aula como estrategia pedagógica puesto que permite reconocerse en el otro como sujeto integral, contribuye a solucionar conflictos en el aula y a mejorar la comunicación entre las relaciones interpersonales.

• Autores: Torres González, Jessica Johana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/23694
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/23694
• Palabra clave: Comunicación; Conversación en el Aula; Relaciones Interpersonales; Reconocimiento del Otro/a; Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y Disertaciones Académicas; Educación preescolar; Desarrollo del lenguaje; Lenguaje - Enseñanza; Communication; Conversation in the Classroom; Interpersonal Relationships; Recognition of the Other.
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