La Formación Ciudadana desde la Perspectiva de la Ética en la Escuela

El presente trabajo de investigación titulado: La formación ciudadana desde la perspectiva de la ética en la escuela, versa sobre las relaciones presentes en los aspectos formativos de la ética, vista ésta, desde un conjunto de aproximaciones conceptuales sujetas a interpretaciones de variada índole...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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Educación
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Ética
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Ethics
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description El presente trabajo de investigación titulado: La formación ciudadana desde la perspectiva de la ética en la escuela, versa sobre las relaciones presentes en los aspectos formativos de la ética, vista ésta, desde un conjunto de aproximaciones conceptuales sujetas a interpretaciones de variada índole, siendo la principal aquella en la que convergen aspectos subjetivos, tanto individuales como grupales, desde un abordaje discursivo y comunicacional a partir de los juegos de rol, como principal apuesta. Las bases teóricas del presente documento surgen de la revisión de diferentes textos que abarcan los diferentes conceptos relacionados a la ciudadanía, juegos de rol, pensamiento crítico, metodologías de investigación y pedagogías, que amplían la comprensión sobre formación ciudadana con la participación fundamental de escuela-estudiante. Además, evidenciar las problemáticas respecto al ejercicio para observar detalles que orienten o potencien un mejor saber hacer en ciudadanía en relación a procesos educativos.
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Las bases teóricas del presente documento surgen de la revisión de diferentes textos que abarcan los diferentes conceptos relacionados a la ciudadanía, juegos de rol, pensamiento crítico, metodologías de investigación y pedagogías, que amplían la comprensión sobre formación ciudadana con la participación fundamental de escuela-estudiante. Además, evidenciar las problemáticas respecto al ejercicio para observar detalles que orienten o potencien un mejor saber hacer en ciudadanía en relación a procesos educativos.This research paper entitled: The civic education from the perspective of ethics in school, deals with the relationships in the formative aspects of ethics, view it from a set of conceptual approaches subject to interpretations of various kinds, being the main one in which converge, both individual and group, from a discursive and communicational approach from RPGs, as the main bet subjective aspects. The theoretical basis of this document arising from the review of various texts covering the different concepts related to citizenship, role playing, critical thinking, research methodologies and pedagogies, which enhance the understanding of civic education with the fundamental participation of school-student. In addition, highlight the issues concerning the exercise to observe details that orient or enhance a better expertise in citizenship in relation to educational processes.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Restringido (Solo Referencia)http://purl.org/coar/access_right/c_16ecFormaciónEducaciónCiudadaníaComunicaciónÉticaJuegoTrainingEducationCitizenshipComunicationEthicsGamesLa Formación Ciudadana desde la Perspectiva de la Ética en la EscuelaThe Civic Education From the Perspective of Ethics in the Schoolinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILGuzmánSánchezCarlos2016.pdf.jpgGuzmánSánchezCarlos2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6313http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/4329/8/Guzm%c3%a1nS%c3%a1nchezCarlos2016.pdf.jpg4e7c65590f3a15357b9ce50e9efc9c50MD58open accesslicencia.pdf.jpglicencia.pdf.jpgIM 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Universidad Distrital - 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