Uso de las TIC en el fortalecimiento de la motivación frente al aprendizaje de la biología en los estudiantes de grado décimo educación media vocacional) del Gimnasio La Arboleda
Este trabajo monográfico está planteado desde la necesidad de fortalecer la motivación de los estudiantes de grado décimo del Gimnasio La Arboleda frente al aprendizaje de la Biología. Para lograr esto, se juzgó la incidencia de desarrollar una secuencia didáctica mediada por recursos TIC en el apre...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/25234
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/25234
- Palabra clave:
- Aprendizaje
Motivación
Biología
TIC
Licenciatura en Biología - Tesis y disertaciones académicas
Tecnología de la información y la comunicación - Uso
Tecnología educativa - Bogotá (Colombia)
Motivación en educación - Bogotá (Colombia)
Biología - Enseñanza - Bogotá (Colombia)
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Este trabajo monográfico está planteado desde la necesidad de fortalecer la motivación de los estudiantes de grado décimo del Gimnasio La Arboleda frente al aprendizaje de la Biología. Para lograr esto, se juzgó la incidencia de desarrollar una secuencia didáctica mediada por recursos TIC en el aprendizaje de esta asignatura. Para tal fin, se abordó la investigación bajo una metodología mixta aplicando la técnica de la entrevista en dos momentos para establecer una referencia inicial y otra final, así como, la observación como trabajo de campo llevando un registro diario de cada sesión; de estas, se realizaron 7 sesiones para la implementación de la secuencia didáctica. Al llegar a la etapa del análisis de los resultados, se advirtió como la mediación entre las TIC y los contenidos de la biología, el rol del docente y la utilidad de mismos fortaleció la motivación por el aprendizaje de esta asignatura generando una aprensión más significativa y autónoma en los estudiantes. Por último, se evidencia como la interacción dada entre los estudiantes con la asignatura de la Biología por medio de herramientas TIC generó un incremento en el respeto e importancia hacia la misma en sus vidas. |
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Ruiz Pacheco, Nelly JanethRodríguez Aldana, Leidy Alejandra2020-09-08T16:37:34Z2020-09-08T16:37:34Z2015-11-15http://hdl.handle.net/11349/25234Este trabajo monográfico está planteado desde la necesidad de fortalecer la motivación de los estudiantes de grado décimo del Gimnasio La Arboleda frente al aprendizaje de la Biología. Para lograr esto, se juzgó la incidencia de desarrollar una secuencia didáctica mediada por recursos TIC en el aprendizaje de esta asignatura. Para tal fin, se abordó la investigación bajo una metodología mixta aplicando la técnica de la entrevista en dos momentos para establecer una referencia inicial y otra final, así como, la observación como trabajo de campo llevando un registro diario de cada sesión; de estas, se realizaron 7 sesiones para la implementación de la secuencia didáctica. Al llegar a la etapa del análisis de los resultados, se advirtió como la mediación entre las TIC y los contenidos de la biología, el rol del docente y la utilidad de mismos fortaleció la motivación por el aprendizaje de esta asignatura generando una aprensión más significativa y autónoma en los estudiantes. Por último, se evidencia como la interacción dada entre los estudiantes con la asignatura de la Biología por medio de herramientas TIC generó un incremento en el respeto e importancia hacia la misma en sus vidas.This research paper is based on the necessity of strengthening the motivation of the tenth grade students from the school Gimnasio la Arboleda to learning biology. To reach this goal we analyzed the incidence of developing a didactic sequence mediated by ICT recourses in the subject learning. To get this, we approached the research, using the mixed methodology, applying interview technique in two different moments to stablish an initial and a final reference, and the observation as a field work, using dayli notes in each session. Among these, 7 sessions were applied for the implementation of the teaching sequence. Upon reaching the stage of analyzing the results, it was noted as mediation between ICT and content of biology, the teacher's role and the contents usefulness strengthened the motivation for learning this subject generating a significant apprehension and autonomous students. Finally, it is evident that the given interaction among students with the subject of biology through ICT tools, generated an increase in respect and importance to the subject in their lives.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2AprendizajeMotivaciónBiologíaTICLicenciatura en Biología - Tesis y disertaciones académicasTecnología de la información y la comunicación - UsoTecnología educativa - Bogotá (Colombia)Motivación en educación - Bogotá (Colombia)Biología - Enseñanza - Bogotá (Colombia)LearningMotivationBiologyICTUso de las TIC en el fortalecimiento de la motivación frente al aprendizaje de la biología en los estudiantes de grado décimo educación media vocacional) del Gimnasio La ArboledaEmploying ICT in order to foster motivation to learn biology on 10th grade at Gimnasio La Arboleda SchoolCreación o Interpretacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILRodríguezAldanaLeidyAlejandra2016.PDF.pdf.jpgRodríguezAldanaLeidyAlejandra2016.PDF.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2880http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/25234/6/Rodr%c3%adguezAldanaLeidyAlejandra2016.PDF.pdf.jpgf4c1aa5aab27fc97be769bb60e871d5cMD56open accessORIGINALRodríguezAldanaLeidyAlejandra2016.PDF.pdfRodríguezAldanaLeidyAlejandra2016.PDF.pdfTesis de Gradoapplication/pdf5004912http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/25234/1/Rodr%c3%adguezAldanaLeidyAlejandra2016.PDF.pdf54c1c073b7a845106cecd52fdad97bf8MD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-843http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/25234/2/license_url321f3992dd3875151d8801b773ab32edMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/25234/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53metadata only 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