La educación musical:Un aporte a la empatía y la resolución de conflictos como habilidades sociales en el curso 1A del colegio Julio Garavito Armero

Esta investigación presenta el proceso llevado a cabo con niños y niñas de 5 y 6 años, con el objetivo de promover la empatía y la resolución de conflictos como habilidades sociales en el curso primero A de la I.E.D. Julio Garavito Armero. La propuesta parte de la educación musical y promueve la formación integral del hombre, entendiéndolo como niño/niña y mujer/hombre. Esto con la intención de mejorar su forma de relacionarse con el otro concibiéndolo como un igual, aprender a escuchar activamente para comprenderlo. El propósito es promover la comunicación asertiva y la empatía a través de factores como la expresividad, el diálogo, la reflexión y la construcción de acuerdos, consensos y la búsqueda de alternativas de solución. Además, propicia la resolución de conflictos a partir del trabajo en equipo para mejorar la convivencia; usando el coro como parte de las estrategias para conseguir una armonía no sólo musical sino socialmente. Esta investigación aborda principalmente posturas como la de pilar pascual frente a la educación musical, y la de Antonio Vallés y Consol Vallés en habilidades sociales en la escuela. Ésta es una investigación cualitativa, enmarcada bajo la Investigación acción educativa (IAE), desde la perspectiva de Jhon Elliot, donde se realizó observación participante; utilizando instrumentos como: diarios de campo, cuestionarios y entrevista. Esta información se sistematizó y triangulo, arrojando resultados positivos; demostrando mejoría en la forma como los niños y niñas se relacionan, con sus compañeros, practicantes y docentes, colocando en práctica la empatía y la resolución de conflictos como habilidades sociales en su cotidianidad.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/22103
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/22103
• Palabra clave: Educación musical; Habilidades sociales; Resolución de conflictos; Empatía; Coro; Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas; Música en la educación; Resolución de conflictos; Habilidades sociales; Music education; Social skills; Conflict resolution; Empathy; Choir
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