Representaciones sociales de juego y su influencia en las relaciones escolares
El trabajo de indagación de las representaciones sociales de juego de los niños y niñas de preescolar del colegio LEMO tiene como objetivo identificar las representaciones sociales de juego de los niños y niñas y como estas influyen en las relaciones escolares. Es una investigación de corte cualitat...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/22693
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/22693
- Palabra clave:
- Representaciones
Juego
Relaciones escolares
Especialización en Infancia, Cultura y Desarrollo - Tesis y disertaciones académicas
Representaciones sociales - Estudio de casos
Psicología social
Imaginación en niños
Emociones infantiles
Análisis del proceso de interacción en educación
Interacción social
Juegos educativos - Aspectos sociales
Representations
Game
School relations
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Social representations of game and his influence in the school relations |
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Representaciones sociales de juego y su influencia en las relaciones escolares Representaciones Juego Relaciones escolares Especialización en Infancia, Cultura y Desarrollo - Tesis y disertaciones académicas Representaciones sociales - Estudio de casos Psicología social Imaginación en niños Emociones infantiles Análisis del proceso de interacción en educación Interacción social Juegos educativos - Aspectos sociales Representations Game School relations |
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El trabajo de indagación de las representaciones sociales de juego de los niños y niñas de preescolar del colegio LEMO tiene como objetivo identificar las representaciones sociales de juego de los niños y niñas y como estas influyen en las relaciones escolares. Es una investigación de corte cualitativo que permite la construcción de los instrumentos de recolección de la información de acuerdo a las características de la población y las necesidades de interpretación en el proceso; como las tablas inductoras y los talleres iconográficos, en estos identificamos que en los niños y niñas de preescolar de esta comunidad los juegos son determinados por el género, son juegos de carácter colectivo e imitativo, que evidencian las formas de relación de los adultos de su contexto, reflejándose en las dinámicas escolares y en las formas de interacción en los juegos. |
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Triviño, Ana VirginiaCellamen Barreto, Jenny AlexandraVasquez Paez, Diana Marcela2020-03-26T05:14:37Z2020-03-26T05:14:37Z2015-08-22http://hdl.handle.net/11349/22693El trabajo de indagación de las representaciones sociales de juego de los niños y niñas de preescolar del colegio LEMO tiene como objetivo identificar las representaciones sociales de juego de los niños y niñas y como estas influyen en las relaciones escolares. Es una investigación de corte cualitativo que permite la construcción de los instrumentos de recolección de la información de acuerdo a las características de la población y las necesidades de interpretación en el proceso; como las tablas inductoras y los talleres iconográficos, en estos identificamos que en los niños y niñas de preescolar de esta comunidad los juegos son determinados por el género, son juegos de carácter colectivo e imitativo, que evidencian las formas de relación de los adultos de su contexto, reflejándose en las dinámicas escolares y en las formas de interacción en los juegos.The work of investigation of the social representations of game of the children and girls of pre-school of the college LEMO has as aim identify the social representations of game of the children and girls and as these they influence the school relations. It is an investigation of qualitative cut that allows the construction of the instruments of compilation of the information of agreement the characteristics of the population and the needs of interpretation in the process; as the inducting tables and the iconographic workshops, in these we identify that in the children and girls of pre-school of this community the games are determined by the kind, they are games of collective and imitative character, which demonstrate the forms of relation of the adults of his context, being reflected in the school dynamics and in the forms of interaction in the games.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2RepresentacionesJuegoRelaciones escolaresEspecialización en Infancia, Cultura y Desarrollo - Tesis y disertaciones académicasRepresentaciones sociales - Estudio de casosPsicología socialImaginación en niñosEmociones infantilesAnálisis del proceso de interacción en educaciónInteracción socialJuegos educativos - Aspectos socialesRepresentationsGameSchool relationsRepresentaciones sociales de juego y su influencia en las relaciones escolaresSocial representations of game and his influence in the school relationsCreación o Interpretacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILCellamenBarretoJennyAlexandra2015.pdf.jpgCellamenBarretoJennyAlexandra2015.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4652http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/22693/3/CellamenBarretoJennyAlexandra2015.pdf.jpg45c4a552ff4aae412db0eeab26217710MD53open accessORIGINALCellamenBarretoJennyAlexandra2015.pdfCellamenBarretoJennyAlexandra2015.pdfapplication/pdf1315486http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/22693/1/CellamenBarretoJennyAlexandra2015.pdf7c795151b907021b6fed1bab3d9180a2MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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