Representaciones sociales de juego y su influencia en las relaciones escolares

El trabajo de indagación de las representaciones sociales de juego de los niños y niñas de preescolar del colegio LEMO tiene como objetivo identificar las representaciones sociales de juego de los niños y niñas y como estas influyen en las relaciones escolares. Es una investigación de corte cualitativo que permite la construcción de los instrumentos de recolección de la información de acuerdo a las características de la población y las necesidades de interpretación en el proceso; como las tablas inductoras y los talleres iconográficos, en estos identificamos que en los niños y niñas de preescolar de esta comunidad los juegos son determinados por el género, son juegos de carácter colectivo e imitativo, que evidencian las formas de relación de los adultos de su contexto, reflejándose en las dinámicas escolares y en las formas de interacción en los juegos.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/22693
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/22693
• Palabra clave: Representaciones; Juego; Relaciones escolares; Especialización en Infancia, Cultura y Desarrollo - Tesis y disertaciones académicas; Representaciones sociales - Estudio de casos; Psicología social; Imaginación en niños; Emociones infantiles; Análisis del proceso de interacción en educación; Interacción social; Juegos educativos - Aspectos sociales; Representations; Game; School relations
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