Nombro, recuerdo y salto: Una apuesta desde las dimensiones comunicativas en beneficio de la inclusión educativa para todas las infancias del primer ciclo a partir del juego tradicional

Atendiendo las directrices del proyecto, el informe contiene la investigación que se comprende de tres grandes momentos: fundamentación, evolución y contrastación. Cada uno de los tres grandes momentos contiene sus particularidades. El primero se integra de los aspectos formales, metodológicos y teóricos, que le dan validez al proyecto investigativo. El segundo confiere la propuesta didáctica que se evoluciona en dos colegios de la ciudad de Bogotá, uno con población oyente y el segundo con población sorda, ambas poblaciones pertenecientes al primer ciclo de educación formal. Mientras en el tercer gran momento, se hallaran los resultados que serán contrastados con lo expuesto a lo largo de todo el informe.

• Autores: Marín Bermúdez, Felipe
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/41149
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/41149
• Palabra clave: Ambiente de aprendizaje; Experiencia estética en lenguaje; Experiencia estética en artes; Accesibilidad; Afectividad; Capacidad descriptiva y juego tradicional; Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana -- Tesis y disertaciones académicas; Artes del lenguaje -- Enseñanza; Personas con daño auditivo; Lenguaje y educación; Learning environment; Aesthetic experience in language; Aesthetic experience in arts; Accessibility; Affectivity; Descriptive capacity and traditional play
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional