Investigación sobre el fenómeno de la deserción estudiantil universitaria: una perspectiva desde la ingeniería
El presente artículo es producto de investigación del “Modelo de aproximación al comportamiento de la deserción voluntaria universitaria en pregrados de ingeniería” realizada durante los años 2015-2017 en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Problema: Según diversos estudios preliminar...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/8011
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/8011
- Palabra clave:
- Deserción estudiantil
Tasas de deserción
Variables de deserción
Deserción en ingeniería
Ingeniería Industrial - Tesis y disertaciones académicas
Deserción universitaria
Estudiantes de ingeniería
Universidad Distrital Francisco José De Caldas - Estudiantes
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El presente artículo es producto de investigación del “Modelo de aproximación al comportamiento de la deserción voluntaria universitaria en pregrados de ingeniería” realizada durante los años 2015-2017 en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Problema: Según diversos estudios preliminares la educación Universitaria a nivel mundial posee carencias y falencias generando altos niveles de deserción. Objetivo: Dar a conocer los niveles y la proyección de la deserción estudiantil en estas carreras a nivel nacional e internacional. Metodología: Para dar una visión a nivel Colombia se generan reportes estadísticos de la problemática apoyadas por la herramienta del SPADIES , a nivel mundial se basa en los datos generados por el Banco Mundial y La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Conclusión: Comprender la educación como un ámbito continuamente expuesto al cambio puede generar estrategias de mitigación de falencias y garantizar la permanencia de los estudiantes. Resultados: La importancia del seguimiento de los factores fortalece el análisis estadístico midiendo y cuantificando los niveles de incorporación y de deserción. Limitaciones: La carencia de información suministrada por la Universidad Distrital dificulta el análisis de esta. Originalidad: Se presenta un análisis de deserción de los estudiantes de ingeniera a nivel mundial y se plantea la creación de una base compacta para la Universidad Distrital. |
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Metodología: Para dar una visión a nivel Colombia se generan reportes estadísticos de la problemática apoyadas por la herramienta del SPADIES , a nivel mundial se basa en los datos generados por el Banco Mundial y La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Conclusión: Comprender la educación como un ámbito continuamente expuesto al cambio puede generar estrategias de mitigación de falencias y garantizar la permanencia de los estudiantes. Resultados: La importancia del seguimiento de los factores fortalece el análisis estadístico midiendo y cuantificando los niveles de incorporación y de deserción. Limitaciones: La carencia de información suministrada por la Universidad Distrital dificulta el análisis de esta. Originalidad: Se presenta un análisis de deserción de los estudiantes de ingeniera a nivel mundial y se plantea la creación de una base compacta para la Universidad Distrital.This article is a research product of the "Model of approximation to the behavior of voluntary university desertion in undergraduate engineering" carried out during the years 2015-2017 in the Francisco José de Caldas District University. Problem: According to several preliminary studies, university education worldwide has shortcomings and shortcomings generating high levels of desertion. Objective: To raise awareness of the levels and projection of student desertion in these careers nationally and internationally. Methodology: To give a vision at the Colombian level, statistical reports of the problem are generated, supported by the SPADIES tool. At a global level, it is based on the data generated by the World Bank and the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. culture. Conclusion: Understanding education as a field continually exposed to change can generate strategies to mitigate shortcomings and ensure the permanence of students. Results: The importance of the follow-up of the factors strengthens the statistical analysis by measuring and quantifying the levels of incorporation and desertion. Limitations: The lack of information provided by the District University hinders the analysis of this. Originality: A dropout analysis of engineering students is presented worldwide and the creation of a compact base for the District University is proposed.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Restringido (Solo Referencia)http://purl.org/coar/access_right/c_16ecDeserción estudiantilTasas de deserciónVariables de deserciónDeserción en ingenieríaIngeniería Industrial - Tesis y disertaciones académicasDeserción universitariaEstudiantes de ingenieríaUniversidad Distrital Francisco José De Caldas - EstudiantesStudent sesertionDropout ratesDesertion variablesEngineering desertion.Investigación sobre el fenómeno de la deserción estudiantil universitaria: una perspectiva desde la ingenieríaResearch on the phenomenon of university student desertion: a perspective from engineeringProducción académicainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILInvestigación sobre el fenómeno de la 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