Saberes tradicionales, pautas y prácticas de crianza en tres familias del servicio creciendo en familia de la localidad de Kennedy de la Secretaría Distrital de integración social Bogotá
El presente ejercicio de investigación se desarrolla para optar por el título como Especialistas en Infancia, Cultura y Desarrollo de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Este primer acercamiento se interesa por comprender cuáles son aquellos saberes tradicionales que tienen tres famil...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/8934
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/8934
- Palabra clave:
- Prácticas de crianza
Saberes tradicionales
Desarrollo
Cultura
Relato
Familia
Especialización en Infancia, Cultura y Desarrollo - Tesis y disertaciones académicas
Crianza de niños
Desarrollo infantil
Familia
Parenting practices
Traditional knowledge
Development
Culture
Story
Family
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Traditional knowledge, guidelines and foster practices in three families of the family growing service of the Kennedy locality of the district department of social integration Bogotá |
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El presente ejercicio de investigación se desarrolla para optar por el título como Especialistas en Infancia, Cultura y Desarrollo de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Este primer acercamiento se interesa por comprender cuáles son aquellos saberes tradicionales que tienen tres familias vinculadas al servicio creciendo en familia y cómo estos entran en relación o “no” con los saberes científicos promovidos por las instituciones en donde son acogidas. Las categorías que se construyeron y en las cuales se profundizó fueron: Lactancia, puerperio, ser madre y ser niño/niña; dichas categorías y el análisis de los relatos tanto de las familias como de los profesionales del Servicio, se realizaron a partir de los referentes teóricos sobre infancia, cultura, desarrollo, el estudio de la crianza, familia y saberes tradicionales. A través del relato se pudo conocer, comprender e interpretar la importancia que en estas tienen los saberes tradicionales, el lugar que ocupan estos saberes en las prácticas de crianza y cuidado de sus hijos e hijas; así mismo indagar sobre el conocimiento que tienen los profesionales de dichos saberes y cómo los articulan con su quehacer. |
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Bothert Ortiz, Karina ClaudiaGómez Torres, Claudia MarcelaBotina Villarreal, Diana Marcela2018-05-23T20:44:36Z2018-05-23T20:44:36Z2018-02-22http://hdl.handle.net/11349/8934El presente ejercicio de investigación se desarrolla para optar por el título como Especialistas en Infancia, Cultura y Desarrollo de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Este primer acercamiento se interesa por comprender cuáles son aquellos saberes tradicionales que tienen tres familias vinculadas al servicio creciendo en familia y cómo estos entran en relación o “no” con los saberes científicos promovidos por las instituciones en donde son acogidas. Las categorías que se construyeron y en las cuales se profundizó fueron: Lactancia, puerperio, ser madre y ser niño/niña; dichas categorías y el análisis de los relatos tanto de las familias como de los profesionales del Servicio, se realizaron a partir de los referentes teóricos sobre infancia, cultura, desarrollo, el estudio de la crianza, familia y saberes tradicionales. A través del relato se pudo conocer, comprender e interpretar la importancia que en estas tienen los saberes tradicionales, el lugar que ocupan estos saberes en las prácticas de crianza y cuidado de sus hijos e hijas; así mismo indagar sobre el conocimiento que tienen los profesionales de dichos saberes y cómo los articulan con su quehacer.The research excercise is developed to opt for the tittle as Specialists in Childhood, Culture and Development of the Francisco José de Caldas District University. This first approach is interested in understanding what traditional knowledge is that has three families linked to the Family Growing Service and how these come into relation or "no" with the scientific knowledge promoted by the institutions where they are hosted. The categories that were built and in which it was deepened were: Lactation, puerperium, being a mother and being a boy / girl; These categories and the analysis of the stories of both the families and the professionals of the Service were carried out based on the theoretical references on childhood, culture, development, the study of parenting, practice and traditional knowledge. Through the story it was possible to know, understand and interpret the importance of traditional knowledge in these, the place that this knowledge occupies in the practices of raising and caring for their sons and daughters; likewise inquire about the knowledge that the professionals of said knowledge have and how they articulate them with their work.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Prácticas de crianzaSaberes tradicionalesDesarrolloCulturaRelatoFamiliaEspecialización en Infancia, Cultura y Desarrollo - Tesis y disertaciones académicasCrianza de niñosDesarrollo infantilFamiliaParenting practicesTraditional knowledgeDevelopmentCultureStoryFamilySaberes tradicionales, pautas y prácticas de crianza en tres familias del servicio creciendo en familia de la localidad de Kennedy de la Secretaría Distrital de integración social BogotáTraditional knowledge, guidelines and foster practices in three families of the family growing service of the Kennedy locality of the district department of social integration BogotáMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILGómezTorresClaudiaMarcela2018.pdf.jpgGómezTorresClaudiaMarcela2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5676http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/8934/3/G%c3%b3mezTorresClaudiaMarcela2018.pdf.jpg02ec03a48c32fb8397ab4c25677fc427MD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87163http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/8934/2/license.txtda5c6a3ca62d5dd4853000a60fee7083MD52open accessORIGINALGómezTorresClaudiaMarcela2018.pdfGómezTorresClaudiaMarcela2018.pdfTrabajo de Especializaciónapplication/pdf628154http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/8934/1/G%c3%b3mezTorresClaudiaMarcela2018.pdfbf604288c53703e5283466e7e00b0229MD51open 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