Escritura creativa: experiencia de transformación en las relaciones de convivencia y comunicación del ámbito educativo Rafael Bernal Jiménez Sede “B”
La siguiente investigación, constituye una profunda observación, reflexión, introspección y comprensión de los procesos de escritura creativa y su conexión en las relaciones de convivencia y comunicación de la Institución Educativa Distrital Rafael Bernal Jiménez, sede “B”, ubicada en la ciudad de B...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/25024
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/25024
- Palabra clave:
- Convivencia
Comunicación
Ámbito educativo
Escritura creativa e infancias
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas
Desarrollo infantil
Escritura creativa - Enseñanza
Convivencia estudiantil
Creación literaria, artística, etc.
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Educational field
Communication
Creative writing and childhood
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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La siguiente investigación, constituye una profunda observación, reflexión, introspección y comprensión de los procesos de escritura creativa y su conexión en las relaciones de convivencia y comunicación de la Institución Educativa Distrital Rafael Bernal Jiménez, sede “B”, ubicada en la ciudad de Bogotá D.C, localidad barrios unidos, en el barrio Jorge Eliecer Gaitán, con las infancias entre 9 y 11 años de edad. De esta manera, toda la investigación se enmarca en el paradigma cualitativo, bajo la siguiente pregunta problema ¿Cómo los procesos de escritura creativa contribuyen a la transformación de las relaciones de convivencia y comunicación que se propician en las infancias entre 9 y 11 años de la IED Rafael Bernal Jiménez “B”?, así el tipo de investigación se planteó desde la investigación- acción (IA) y como técnica fundamental, emergió un proyecto de aula denominado, Colombia renovada: Historia sobre infancias y mundos posibles, el cual a partir de cuatro fases específicas construyó un espacio de interés, motivación, diversión e inquietud frente al desafío de transformar el ámbito educativo a partir de diálogos colectivos, reconocimientos en escritura creativa y experiencias de aprendizaje, materializando todo lo anterior, en un periódico escolar. Finalmente, el proyecto de investigación brinda a la academia nuevas posibilidades de interpretación, análisis, reflexión y resignificación de las infancias en su edificación de los procesos de escritura creativa y construcción de relaciones de convivencia y comunicación en el ámbito educativo. |
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Marulanda Hidalgo, LynnRojas Rojas, Chrixtelle Vanessa2020-08-10T06:48:24Z2020-08-10T06:48:24Z2019-10-22http://hdl.handle.net/11349/25024La siguiente investigación, constituye una profunda observación, reflexión, introspección y comprensión de los procesos de escritura creativa y su conexión en las relaciones de convivencia y comunicación de la Institución Educativa Distrital Rafael Bernal Jiménez, sede “B”, ubicada en la ciudad de Bogotá D.C, localidad barrios unidos, en el barrio Jorge Eliecer Gaitán, con las infancias entre 9 y 11 años de edad. De esta manera, toda la investigación se enmarca en el paradigma cualitativo, bajo la siguiente pregunta problema ¿Cómo los procesos de escritura creativa contribuyen a la transformación de las relaciones de convivencia y comunicación que se propician en las infancias entre 9 y 11 años de la IED Rafael Bernal Jiménez “B”?, así el tipo de investigación se planteó desde la investigación- acción (IA) y como técnica fundamental, emergió un proyecto de aula denominado, Colombia renovada: Historia sobre infancias y mundos posibles, el cual a partir de cuatro fases específicas construyó un espacio de interés, motivación, diversión e inquietud frente al desafío de transformar el ámbito educativo a partir de diálogos colectivos, reconocimientos en escritura creativa y experiencias de aprendizaje, materializando todo lo anterior, en un periódico escolar. Finalmente, el proyecto de investigación brinda a la academia nuevas posibilidades de interpretación, análisis, reflexión y resignificación de las infancias en su edificación de los procesos de escritura creativa y construcción de relaciones de convivencia y comunicación en el ámbito educativo.The following investigation constitutes a deep observation, reflection, introspection and understanding of the creative writing processes and their connection in the relations of coexistence and communication of the Rafael Bernal Jiménez District Educational Institution, headquarters "B", located in the city of Bogotá D.C., Barrios Unidos locality, in the neighborhood Jorge Eliecer Gaitán, with children between 9 and 11 years old. In this way, all the research was framed in the qualitative paradigm, under the following problem question: How the creative writing processes contributed to the transformation of the relations of coexistence and communication that are propitiated in childhood between 9 and 11 years of age from DEN Rafael Bernal Jiménez?, So the the type of investigation was raised from action research (AR) and as a fundamental technique, a specific classroom project emerged, Colombia renewed: History about childhoods and possible worlds, which from four specific phases it built a space of interest, motivation, fun and restlessness in the face of the challenge of transforming the educational environment from collective dialogues, recognitions in creative writing and learning experiences, materializing all of the above, in a school newspaper. Finally, the research project providing the academy with new possibilities for interpretation, analysis, reflection and resignification of childhoods in its construction of the processes of creative writing and building relations of coexistence and communication in the educational field.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Restringido (Solo Referencia)http://purl.org/coar/access_right/c_16ecConvivenciaComunicaciónÁmbito educativoEscritura creativa e infanciasLicenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicasDesarrollo infantilEscritura creativa - EnseñanzaConvivencia estudiantilCreación literaria, artística, etc.CoexistenceEducational fieldCommunicationCreative writing and childhoodEscritura creativa: experiencia de transformación en las relaciones de convivencia y comunicación del ámbito educativo Rafael Bernal Jiménez Sede “B”Creative writing: transformation experience in the relationship of living and communication of the Rafael Bernal Jiménez Educational “B”Monografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILRojasRojasChrixtelleVanessa.pdf.jpgRojasRojasChrixtelleVanessa.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4133http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/25024/7/RojasRojasChrixtelleVanessa.pdf.jpga8553d62994e0c97a37e2bfe95e2d935MD57open accessRojasRojasChrixtelleVanessaAnexo.pdf.jpgRojasRojasChrixtelleVanessaAnexo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg23425http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/25024/8/RojasRojasChrixtelleVanessaAnexo.pdf.jpg361833f1ea779c0fc71cd52a31519a60MD58open accessORIGINALRojasRojasChrixtelleVanessa.pdfRojasRojasChrixtelleVanessa.pdfMonografíaapplication/pdf3236519http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/25024/1/RojasRojasChrixtelleVanessa.pdf140c92393a700b128f37d6f04e6198f2MD51open accessRojasRojasChrixtelleVanessaAnexo.pdfRojasRojasChrixtelleVanessaAnexo.pdfAnexo periódico 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Distrital - 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