La Enseñanza del Concepto Tabla Periódica: Una Propuesta desde un Enfoque Histórico

La enseñanza de las ciencias desde un enfoque histórico favorece una visión y construcción humana de la misma, permite además identificar y caracterizar las tensiones, crisis, circunstancias y contextos en los que se ha desarrollado el conocimiento científico. En este texto se describe una secuencia...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/12980
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/12980
Palabra clave:
Didáctica
Historia
Tabla Periódica
Enseñanza
Licenciatura en Química - Tesis y disertaciones académicas
Tabla periódica (Química) - Enseñanza
Formación profesional de maestros
Métodos de enseñanza
Teaching
History
Periodic Table
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description La enseñanza de las ciencias desde un enfoque histórico favorece una visión y construcción humana de la misma, permite además identificar y caracterizar las tensiones, crisis, circunstancias y contextos en los que se ha desarrollado el conocimiento científico. En este texto se describe una secuencia didáctica, desarrollada con futuros docentes de química, sobre la tabla periódica, estructurada en siete etapas. Los resultados permiten anotar que es necesario que los docentes de química en formación tengan una fuerte fundamentación histórica de la disciplina que enseñan, ya que favorece la compresión y el aprendizaje de los contenidos, acrecienta el interés y curiosidad sobre los fenómenos, hechos y situaciones propias del campo de esta disciplina.
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spelling Mosquera Suárez, Carlos JavierSegura Delgado, Paula Andrea2018-06-12T20:43:46Z2018-06-12T20:43:46Z2018-01-29http://hdl.handle.net/11349/12980La enseñanza de las ciencias desde un enfoque histórico favorece una visión y construcción humana de la misma, permite además identificar y caracterizar las tensiones, crisis, circunstancias y contextos en los que se ha desarrollado el conocimiento científico. En este texto se describe una secuencia didáctica, desarrollada con futuros docentes de química, sobre la tabla periódica, estructurada en siete etapas. Los resultados permiten anotar que es necesario que los docentes de química en formación tengan una fuerte fundamentación histórica de la disciplina que enseñan, ya que favorece la compresión y el aprendizaje de los contenidos, acrecienta el interés y curiosidad sobre los fenómenos, hechos y situaciones propias del campo de esta disciplina.The teaching of science from a historical perspective favors a vision and human construction of it, also allows to identify and characterize the tensions, crises, circumstances and contexts in which scientific knowledge has developed. This text describes a didactic sequence, developed with future chemistry teachers, on the periodic table, structured in seven stages. The results allow to note that it is necessary that chemistry teachers in training have a strong historical foundation of the discipline they teach, since it favors the understanding and learning of the contents, increases interest and curiosity about the phenomena, facts and situations themselves of the field of this discipline.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2DidácticaHistoriaTabla PeriódicaEnseñanzaLicenciatura en Química - Tesis y disertaciones académicasTabla periódica (Química) - EnseñanzaFormación profesional de maestrosMétodos de enseñanzaTeachingHistoryPeriodic TableTeachingLa Enseñanza del Concepto Tabla Periódica: Una Propuesta desde un Enfoque HistóricoThe Teaching of the Periodic Table Concept: A Proposal from a Historical ApproachInvestigación-Innovacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILPAULASEGURA.pdf.jpgPAULASEGURA.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4778http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/12980/3/PAULASEGURA.pdf.jpg03d90fda0a182fd054c7528edff66e58MD53open accessORIGINALPAULASEGURA.pdfPAULASEGURA.pdfapplication/pdf3672848http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/12980/1/PAULASEGURA.pdf0daf4dc9605fe0fc253ae28c50b7d1d1MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87163http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/12980/2/license.txtda5c6a3ca62d5dd4853000a60fee7083MD52open access11349/12980oai:repository.udistrital.edu.co:11349/129802023-06-13 11:57:08.239open accessRepositorio Institucional Universidad Distrital - 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