Kombilesa mí: contando y cantando mi reconocimiento identitario voy trenzando
El presente Proyecto investigativo se expone en el marco de la línea: Lenguaje Creación y Comunicación, en el ciclo de profundización de nuestra formación como estudiantes actuales de Licenciatura en Pedagogía Infantil, al reconocer la importancia de establecer rutas que fortalezcan la identidad y e...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/23692
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/23692
- Palabra clave:
- Identidad
Reconocimiento
Oralitura
Racismo Escolar
Tradición Oral
Cátedra de Estudios Afrocolombianos "CEA"
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y Disertaciones Académicas
Colegio Rafael Bernal Jiménez (Bogotá, Colombia)
Afrocolombianidad
Racismo en la educación
Identity
Recognition
Oralitura
School Racism
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- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El presente Proyecto investigativo se expone en el marco de la línea: Lenguaje Creación y Comunicación, en el ciclo de profundización de nuestra formación como estudiantes actuales de Licenciatura en Pedagogía Infantil, al reconocer la importancia de establecer rutas que fortalezcan la identidad y el reconocimiento de los niños y niñas en el ámbito escolar, por medio de la acción creadora; mediada por la narración, la literatura, la oralitura, la sonoridad y las danzas tradicionales del pacífico colombiano como experiencias artísticas válidas constructoras de saber y conocimientos que permitan la desnaturalización de prácticas racistas en el entorno escolar. |
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Marulanda Hidalgo, LynnValoyes Salazar, JenniferMosquera Maturana, Ingrid Katherine2020-05-29T05:05:00Z2020-05-29T05:05:00Z2019-06-05http://hdl.handle.net/11349/23692El presente Proyecto investigativo se expone en el marco de la línea: Lenguaje Creación y Comunicación, en el ciclo de profundización de nuestra formación como estudiantes actuales de Licenciatura en Pedagogía Infantil, al reconocer la importancia de establecer rutas que fortalezcan la identidad y el reconocimiento de los niños y niñas en el ámbito escolar, por medio de la acción creadora; mediada por la narración, la literatura, la oralitura, la sonoridad y las danzas tradicionales del pacífico colombiano como experiencias artísticas válidas constructoras de saber y conocimientos que permitan la desnaturalización de prácticas racistas en el entorno escolar.This research project is presented in the framework of the line: Language Creation and Communication, in the cycle of deepening our training as current students of Bachelor of Child Pedagogy, recognizing the importance of establishing routes that strengthen the identity and recognition of children in the school environment, through creative action; mediated by narration, literature, oral writing, sonority and traditional dances of the Colombian Pacific as valid artistic experiences that build knowledge and knowledge that allow the denaturation of racist practices in the school environment.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2IdentidadReconocimientoOralituraRacismo EscolarTradición OralCátedra de Estudios Afrocolombianos "CEA"Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y Disertaciones AcadémicasColegio Rafael Bernal Jiménez (Bogotá, Colombia)AfrocolombianidadRacismo en la educaciónIdentityRecognitionOralituraSchool RacismOral traditionChair of Afro-Colombian Studies "CEA"Kombilesa mí: contando y cantando mi reconocimiento identitario voy trenzandoKombilesa me: counting and singing my identity recognition i am braidingMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILTESIS FINAL FINAL FINAL PARA IMPRIMIR.pdf.jpgTESIS FINAL FINAL FINAL PARA IMPRIMIR.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8317http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/23692/3/TESIS%20FINAL%20FINAL%20FINAL%20PARA%20IMPRIMIR.pdf.jpgacf2f7ff1a112d460bf8b4b29e7db8f5MD53open accessORIGINALTESIS FINAL FINAL FINAL PARA IMPRIMIR.pdfTESIS FINAL FINAL FINAL PARA IMPRIMIR.pdfapplication/pdf2736149http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/23692/1/TESIS%20FINAL%20FINAL%20FINAL%20PARA%20IMPRIMIR.pdfdf3af78fcd671972f334982ba7fff8b5MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87163http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/23692/2/license.txtda5c6a3ca62d5dd4853000a60fee7083MD52open access11349/23692oai:repository.udistrital.edu.co:11349/236922023-06-13 14:38:07.587open accessRepositorio Institucional Universidad Distrital - 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