Hacia Una Aproximación A La Comprensión Del Impacto Del Proyecto 891: “Educación Media Fortalecida Y Mayor Acceso A La Educación Superior” Una Muestra De 30 Colegios De Bogotá.

el presente es un trabajo de grado para optar por el título de especialista en gerencia de proyectos educativos institucionales, que tiene como objetivo Presentar un documento que exponga un acercamiento al impacto que ha tenido el proyecto 891 “Educación media fortalecida y mayor acceso a la educac...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/2352
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/2352
Palabra clave:
educación superior
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description el presente es un trabajo de grado para optar por el título de especialista en gerencia de proyectos educativos institucionales, que tiene como objetivo Presentar un documento que exponga un acercamiento al impacto que ha tenido el proyecto 891 “Educación media fortalecida y mayor acceso a la educación superior”, para comprender si en efecto dicho proyecto cumple su propósito de buscar articular la educación media con la educación superior, indagación que se realizará a partir de una muestra estadística de 30 colegios de Bogotá. Esta propuesta surge de la necesidad de hacer un seguimiento al desarrollo y evolución de dicho programa, ya que no existe ninguna fuente donde se evidencie los avances y debilidades de la política pública de media fortalecida. De igual forma se realizó un análisis e interrelación de los datos dados por el ministerio de educación y la secretaria de educación distrital, para poder evidenciar el acceso, permanencia y en qué tipo de programas participan los estudiantes que hacen parte del programa de media fortalecida
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De igual forma se realizó un análisis e interrelación de los datos dados por el ministerio de educación y la secretaria de educación distrital, para poder evidenciar el acceso, permanencia y en qué tipo de programas participan los estudiantes que hacen parte del programa de media fortalecidathis is a thesis to qualify for the title management specialist school projects, which aims Submit a document setting out an approach to the impact the project has had 891 "Secondary education strengthened and greater access to higher education" to understand if Indeed the project fulfills its purpose of seeking to articulate the education with education higher inquiry to be held from a statistical sample of 30 schools in Bogotá. This proposal arises from the need to monitor the development and evolution of the program, as there is no source where there is evidence of progress and weaknesses Average public policy strengthened. Similarly analysis and interrelatedness of data provided by the ministry was conducted Education and District Education Department, to demonstrate the access, retention and what kind of programs involved students who are part of the program strengthened mediapdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2educación superiorgrado doce.política públicaarticulaciónhomologacióneducación mediamedia fortalecidahigher educationgrade twelvepublic policyarticulationapprovalmiddle educationaverage strengthenedHacia Una Aproximación A La Comprensión Del Impacto Del Proyecto 891: “Educación Media Fortalecida Y Mayor Acceso A La Educación Superior” Una Muestra De 30 Colegios De Bogotá.Towards an approach to understanding the impact of Project 891 : "Media Education Strengthened and increased access to higher education," a 30- Bogota schools 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