Metaevaluación del Proyecto Curricular Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el período 2011-2016: Factor bienestar y ambiente institucional

El proceso de metaevaluación entendido como la evaluación de la evaluación del proyecto curricular de EGPEI, tiene como fin realizar un análisis exhaustivo del funcionamiento de este programa, atendiendo no solo los requisitos académicos e investigativos sino las necesidades de la comunidad educativa; en este sentido el desarrollo del presente informe de pasantía tiene como objeto presentar el resultado de la metaevaluación en cuanto al factor Bienestar y Ambiente Institucional del programa curricular Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, con el fin de orientar a las decisiones del programa curricular en la búsqueda de soluciones óptimas a la creación del documento maestro que busca la creación del programa de siguiente nivel propedéutico.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/14425
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/14425
• Palabra clave: Metaevaluación; Autoevaluación; Plan de mejoramiento; Bienestar y ambiente institucional; Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y disertaciones académicas; Evaluación curricular; Administración educativa; Administración universitaria; Metaevaluation; Self-evaluation; Improvement plans; Welfare and institutional environment
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