Interfaz gráfica de usuario para el estudio de la cinemática relativista de un proceso dos a dos
En el contexto actual, donde los avances científicos y tecnológicos se dan constantemente y tienen un influjo en la sociedad, en la cultura y, por ende, en la educación; tener un dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) constituye una ventaja como estrategia de enseñanza...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/16041
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/16041
- Palabra clave:
- Interfaz gráfica de usuario
Cinemática relativista
Energía umbral
Variables de Mandelstam
Alfabetización científico-tecnológica
Recurso educativo computacional
Licenciatura en Física - Tesis y disertaciones académicas
Interfaces gráficas con el usuario (Sistemas para computador)
Interfaz de usuario (Sistema de ordenador)
Cinemática relativista
Graphic user interface
Relativistic kinematics
Threshold energy
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Scientific-thecnological literacy
Computational educational resource
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- License
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Salamanca Bernal, Julián AndrésCastañeda Balaguera, Iván David2019-08-20T18:17:25Z2019-08-20T18:17:25Z2018-10-26http://hdl.handle.net/11349/16041En el contexto actual, donde los avances científicos y tecnológicos se dan constantemente y tienen un influjo en la sociedad, en la cultura y, por ende, en la educación; tener un dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) constituye una ventaja como estrategia de enseñanza de la física, lo que lleva a pensar en el rol que éstas pueden desempeñar en la divulgación de la disciplina generando propuestas para tal fin. Desde la línea de alfabetización científico-tecnológica se establecen lineamientos para la creación de recursos computacionales orientados a complementar la labor docente; de esta manera se propuso diseñar y elaborar una interfaz gráfica de usuario que sirva como herramienta para el estudio de la cinemática relativista de un proceso dos a dos.In the current context, where scientific and technological advances occur constantly and have an influence on society, culture and, therefore, education; having a mastery of Information and Communication Technologies (ICT) is an advantage as a teaching strategy in physics, which leads to think about the role they can play in the dissemination of the discipline generating proposals for this purpose. From the scientific-technological literacy line, guidelines are established for the creation of computational resources oriented to complement the teaching work; in this way, it was proposed to design and develop a graphical user interface that serves as a tool for the study of the relativistic kinematics of a two-to-two process.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Restringido (Solo Referencia)http://purl.org/coar/access_right/c_16ecInterfaz gráfica de usuarioCinemática relativistaEnergía umbralVariables de MandelstamAlfabetización científico-tecnológicaRecurso educativo computacionalLicenciatura en Física - Tesis y disertaciones académicasInterfaces gráficas con el usuario (Sistemas para computador)Interfaz de usuario (Sistema de ordenador)Cinemática relativistaGraphic user interfaceRelativistic kinematicsThreshold energyMandelstam variablesScientific-thecnological literacyComputational educational resourceInterfaz gráfica de usuario para el estudio de la cinemática relativista de un proceso dos a dosGraphical user interface for the study of relativistic kinematics of two-two processMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILCastañedaBalagueraIvanDavid2018.pdf.jpgCastañedaBalagueraIvanDavid2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7321http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/16041/4/Casta%c3%b1edaBalagueraIvanDavid2018.pdf.jpgf2d421504b3270f7cc12fb540ab1e498MD54open accessLicenciaPublicacion.pdf.jpgLicenciaPublicacion.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13797http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/16041/5/LicenciaPublicacion.pdf.jpgf5f8c34483d63ee716ce8fe635c14762MD55open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87163http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/16041/3/license.txtda5c6a3ca62d5dd4853000a60fee7083MD53metadata only accessORIGINALCastañedaBalagueraIvanDavid2018.pdfCastañedaBalagueraIvanDavid2018.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1359213http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/16041/1/Casta%c3%b1edaBalagueraIvanDavid2018.pdfef0ddf479d1a9478579b5a9214276d79MD51metadata only accessLicenciaPublicacion.pdfLicenciaPublicacion.pdfapplication/pdf1271418http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/16041/2/LicenciaPublicacion.pdfe6072dec1df6bd22e47168a24add16c8MD52metadata only access11349/16041oai:repository.udistrital.edu.co:11349/160412023-06-13 14:11:24.437metadata only accessRepositorio Institucional Universidad Distrital - RIUDrepositorio@udistrital.edu.co |
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En el contexto actual, donde los avances científicos y tecnológicos se dan constantemente y tienen un influjo en la sociedad, en la cultura y, por ende, en la educación; tener un dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) constituye una ventaja como estrategia de enseñanza de la física, lo que lleva a pensar en el rol que éstas pueden desempeñar en la divulgación de la disciplina generando propuestas para tal fin. Desde la línea de alfabetización científico-tecnológica se establecen lineamientos para la creación de recursos computacionales orientados a complementar la labor docente; de esta manera se propuso diseñar y elaborar una interfaz gráfica de usuario que sirva como herramienta para el estudio de la cinemática relativista de un proceso dos a dos. |
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