Aproximación a una cartografía del dispositivo escolar y la construcción de subjetividades
La intención de esta investigación es indagar acerca de la construcción de subjetividades, en el contexto del dispositivo escolar. Para ello se exploran algunas de las representaciones sociales que portan los estudiantes acerca de sí mismos y del otro, bajo el supuesto de que ellas pueden dar cuenta...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/2341
- Palabra clave:
- Subjetividad
Dispositivo
Representaciones sociales
Cartografía
Contexto escolar
Especialización en Desarrollo Humano con Énfasis en Procesos Afectivos y Creatividad - Tesis y disertaciones académicas
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La intención de esta investigación es indagar acerca de la construcción de subjetividades, en el contexto del dispositivo escolar. Para ello se exploran algunas de las representaciones sociales que portan los estudiantes acerca de sí mismos y del otro, bajo el supuesto de que ellas pueden dar cuenta de su construcción de subjetividades y que a partir de allí puede establecerse un diálogo con la analítica de Foucault y una aproximación a una cartografía tanto del dispositivo escolar como de la construcción de subjetividades. El desarrollo de la investigación permitió evidenciar la existencia de representaciones sociales devaluadoras, en el sentido de que existe una tendencia mayoritaria que evidencia la percepción de un sujeto que se ve a sí mismo como devaluado, en varios aspectos que constituyen y enmarcan en buena medida su posicionamiento en el mundo, y por tanto permite develar la existencia de un dispositivo que produce un tipo particular de subjetividades. |
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Sánchez, Jorge DavidHoyos Gutiérrez, Jairo Guillermo2015-11-03T18:20:44Z2015-11-03T18:20:44Z2015-10-31http://hdl.handle.net/11349/2341La intención de esta investigación es indagar acerca de la construcción de subjetividades, en el contexto del dispositivo escolar. Para ello se exploran algunas de las representaciones sociales que portan los estudiantes acerca de sí mismos y del otro, bajo el supuesto de que ellas pueden dar cuenta de su construcción de subjetividades y que a partir de allí puede establecerse un diálogo con la analítica de Foucault y una aproximación a una cartografía tanto del dispositivo escolar como de la construcción de subjetividades. El desarrollo de la investigación permitió evidenciar la existencia de representaciones sociales devaluadoras, en el sentido de que existe una tendencia mayoritaria que evidencia la percepción de un sujeto que se ve a sí mismo como devaluado, en varios aspectos que constituyen y enmarcan en buena medida su posicionamiento en el mundo, y por tanto permite develar la existencia de un dispositivo que produce un tipo particular de subjetividades.The aim of this research is to search about the construction of subjectivities, in the context of the school dispositive. For this, some social representations that students hold about themselves and the others are explored, as it is assumed that they can explain their construction of subjectivities, and hence a dialog can be established using the analytic of Foucault and an approximation to a cartography of the school dispositive as well as the construction of subjectivities. The development of the research permitted to bring to light the existence of devaluating social representations, in the sense that there is a majoritarian tendency showing the perception of a subject seeing him/herself as devaluated, in several aspects constituting and framing enormously their positioning in the world, and thus permitting to reveal the existence of a dispositive producing a particular kind of subjectivities.Secretaria de Educación del Distrito, SEDpdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2SubjetividadDispositivoRepresentaciones socialesCartografíaContexto escolarEspecialización en Desarrollo Humano con Énfasis en Procesos Afectivos y Creatividad - Tesis y disertaciones académicasRepresentaciones socialesSubjetividadSubjectivityDispositiveSocial representationsCartographySchool contextAproximación a una cartografía del dispositivo escolar y la construcción de subjetividadesAn approximatión to a cartography of the school dispositive and the construction of subjectivityinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILHoyosGutiérrezJairoGuillermo2015.pdf.jpgHoyosGutiérrezJairoGuillermo2015.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5288http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2341/9/HoyosGuti%c3%a9rrezJairoGuillermo2015.pdf.jpg4e754a04c6da52f67a9b75bf69cf159bMD59open accessFICHA Técnica RAE 2015.pdf.jpgFICHA Técnica RAE 2015.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7657http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2341/10/FICHA%20T%c3%a9cnica%20RAE%202015.pdf.jpgb3e88524ef8365edabc652efe41bff1bMD510open accessANEXO 1.pdf.jpgANEXO 1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11902http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2341/11/ANEXO%201.pdf.jpg6ec192b2b816b84d4a232cef8b88454bMD511open accessANEXO 2.pdf.jpgANEXO 2.pdf.jpgIM 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