Manual de laboratorios

El proyecto ACACIA ha desarrollado el "Manual de laboratorios" con el respaldo del programa Erasmus+ de la Unión Europea. Este manual describe la conceptualización, la estructura y el diseño de los laboratorios de los Centros de Atención y Desarrollo para la Excelencia Profesional (CADEP)...

Full description

Autores:
León, Olga Lucía
Muñoz, Liz
Rodríguez, Oscar
Guerra, Jorge
García, Roder
Obando, Derling
Lopes Reis, Márcia
Flores López, William
Martínez Rodríguez, Fernando
Tipo de recurso:
Work document
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/39027
Palabra clave:
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Centros de Cooperación
Buenas Prácticas
Comunidad universitaria
Inclusión
Diseño universal
Laboratorios
Accesibilidad
Tecnologías
Infraestructura
Investigación educativa
Cooperación solidaria
Normas
Wayfinding
Plataforma
Recursos
Diseño arquitectónico
Seguridad estructural
Protección contra incendios
Ahorro energético
Modelo distribuido
Recursos de información accesibles
Herramientas educativas
Tecnología educativa
ACACIA project
Cooperation Centers
Best Practices
University community
Inclusion
Universal Design
Laboratories
Accessibility
Technologies
Infrastructure
Educational research
Solidarity cooperation
Standards
Wayfinding
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Architectural design
Structural Safety
Fire protection
Energy Saving
Distributed model
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description El proyecto ACACIA ha desarrollado el "Manual de laboratorios" con el respaldo del programa Erasmus+ de la Unión Europea. Este manual describe la conceptualización, la estructura y el diseño de los laboratorios de los Centros de Atención y Desarrollo para la Excelencia Profesional (CADEP) de Acacia. Se enfatiza la importancia de las tecnologías avanzadas y los recursos innovadores para la educación y se centra en asegurarse de que los laboratorios universitarios sean inclusivos, accesibles y de alta calidad. El manual describe principios generales y normas para el diseño de laboratorio universal y específico, así como el uso de tecnologías como estructuras modulares y wayfinding. Además, se enfatiza el valor de la producción y la cooperación mutuamente beneficiosa.
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El manual describe principios generales y normas para el diseño de laboratorio universal y específico, así como el uso de tecnologías como estructuras modulares y wayfinding. Además, se enfatiza el valor de la producción y la cooperación mutuamente beneficiosa.The ACACIA project has developed the “Laboratory Manual” with the support of the Erasmus+ program of the European Union. This manual describes the conceptualization, structure and design of the laboratories of Acacia's Care and Development Centers for Professional Excellence (CADEP). It emphasizes the importance of advanced technologies and innovative resources for education and focuses on ensuring that university laboratories are inclusive, accessible and of high quality. The manual describes general principles and standards for universal and specific laboratory design, as well as the use of technologies such as modular structures and wayfinding. In addition, the value of production and mutually beneficial cooperation is emphasized.pdfspaConvocaCLASO (2015). Corrales, C. (2002). Taller de diseño de entornos, situaciones y actividades de aprendizaje.Dhavy Richard Arroyo Gutiérrez, (2014). Socioemocionalidad en el servicio del aula integrada. Recuperado de Revista Vinculando. 1203- 2017. http://vinculando.org/educacion/socioemocionali dad-en-el-servicio-del-aula-integrada.html.Méndez, G., Martínez, J., Pérez, M. Laboratorios de Aprendizaje. Recuperado el 12-03-2017 http://comunidad.udistrital.edu.co/ses/files/2014 /10/Articulo-de-Laboratorios-de-Aprendizaje.pdf.Salinas, M. Entornos virtuales de aprendizaje en la escuela: tipos, modelo didáctico y rol del docente. Recuperado 12-03-2017. http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo82/fil es/educacion-EVA-en-la-escuela_web-Depto.pdfRicoeur, P. (1996). Sí mismo como otro. México: Siglo XXI Editores S.A.Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas. (2016). Informe Diseño de Aulas Asistivas, proyecto UDFJC, programa AIDETC. Bogotá.Open Education Europa. De La Comunidad de Europa para una educación innovadora se encuentra una publicación titulada “Diseño de los espacios de aprendizaje y aulas innovadoras” (Octubre, 2013) disponible en: Recuperado 12-03-2017 https://www.openeducationeuropa.eu/sites/default/files/legacy_files/old/eLPapers_Issue34_ES.pdf.Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2proyecto ACACIACentros de CooperaciónBuenas PrácticasComunidad universitariaInclusiónDiseño universalLaboratoriosAccesibilidadTecnologíasInfraestructuraInvestigación educativaCooperación solidariaNormasWayfindingPlataformaRecursosDiseño arquitectónicoSeguridad estructuralProtección contra incendiosAhorro energéticoModelo distribuidoRecursos de información accesiblesHerramientas educativasTecnología educativaACACIA projectCooperation CentersBest PracticesUniversity communityInclusionUniversal DesignLaboratoriesAccessibilityTechnologiesInfrastructureEducational researchSolidarity cooperationStandardsWayfindingPlatformResourcesArchitectural designStructural SafetyFire protectionEnergy SavingDistributed modelManual de laboratoriosLaboratory Manualdocumentinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042Universidad Distrital Francisco José de Caldas. 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