La escritura de intención literaria en educación básica a partir de cuentos literarios

Uno de los grandes retos de la Educación Literaria en Colombia, consiste en que la escritura de Intención Literaria ocupe un lugar preponderante en el aula y que, a través de ella, los estudiantes no solo relacionen sus aprendizajes con su propio contexto, su visión de mundo y con la realidad de su sociedad, sino que también logren llegar a la experiencia estética y la experiencia artística, como ese encuentro mágico que se da en la escritura. Por ello, en este proyecto, se diseñó e implementó el taller literario: De Sueños y Pesadillas, con los cuatro momentos: motivación, consigna y escritura, lectura de las creaciones literarias y cierre, publicación y circulación, en donde, mediante la creación de cuentos literarios cortos se evidenció la creatividad, originalidad, gusto y potencial de los estudiantes en la escritura. Para finalizar se presentan las conclusiones, en donde se resaltan los logros de la investigación y el impacto que tuvo en la práctica docente.

• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/33327
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/33327
• Palabra clave: Educación literaria; Experiencia estética y artística; Escritura de intención literaria; Taller literario; Cuento; Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna -- Tesis y disertaciones académicas; Educación literaria; Escritura -- Estudio y enseñanza -- Arte de escribir; Taller literario; Cuentos literarios cortos; Literary education; Aesthetic and artistic experience; Writing with literary intention; Workshop literary; Story
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