Pedagogía de la memoria para la enseñanza de la historia reciente: la guerra en Colomba y el movimiento social campesino

En el presente trabajo de grado se analizan los distintos resultados y hallazgos de la intervención educativa llevada a cabo en el colegio Nelson Mandela Durante el primer periodo académico de 2020 donde los ejes centrales de interacción con los estudiantes eran la Guerra en Colombia, el Movimiento social campesino y la pedagogía de la memoria conceptos que a la vez hicieron dinámica la interacción con los estudiantes. Además también en el presente trabajo se recogen las herramientas que se llevaron al aula tanto de manera física como virtual pues cabe resaltar que el presente trabajo tuvo cambios fundamentales pues con la llegada la pandemia la metodología, las herramientas y los trabajos propuestos para los estudiantes tuvieron que ser modificados para afrontar esa nueva realidad educativa que trajo la pandemia desde lo virtual y lo no presencial.

• Autores: Molano Hurtado, Federico
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/40781
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/40781
• Palabra clave: Guerra; Pedagogía de la memoria; Movimiento social campesino; Guerra en Colombia; Enseñanza de la historia; Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales -- Tesis y disertaciones académicas; Colombia -- Historia -- Enseñanza; Educación secundaria; Construcción de la paz; Campesinos; Identidad cultural; War; Pedagogy of memory; Peasant social movement; War in colombia; History teaching
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