Webquest herramienta tecnológica aplicada la enseñanza del inglés
La implementación de herramientas tecnológicas dentro del aula de clase para el desarrollo de actividades, es usada por el docente para promover la participación, el aprendizaje cooperativo y la creatividad en los estudiantes. En este texto se expone las implicaciones del uso de Webquest, en un grup...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/24980
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/24980
- Palabra clave:
- WebQuest|
Tecnologías de la educación
Pedagogía
Enseñanza
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y disertaciones académicas
Inglés - Estudio y enseñanza
Tecnología educativa
Materiales de enseñanza
WebQuest
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Pedagogy
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La implementación de herramientas tecnológicas dentro del aula de clase para el desarrollo de actividades, es usada por el docente para promover la participación, el aprendizaje cooperativo y la creatividad en los estudiantes. En este texto se expone las implicaciones del uso de Webquest, en un grupo de niños de segundo de primaria en Una escuela pública por cuenta de un practicante de inglés dando a evidencia los efectos de la implementación de los recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza de inglés esta experiencia puede ser utilizada en cualquier otro ambiente pedagógico. Como método de estudio se aplicó la investigación cualitativa y en la recolección de datos, se usaron dos instrumentos: una entrevista semiestructurada siguiendo los lineamientos de (Torres, 2006), para su construcción y unos diarios de campo diligenciados por el docente en formación a lo largo de una práctica docente de inglés con niños, que de acuerdo con (Jane. Mills, Melanie Birks, 2014) sirven para evaluar el proceso y desarrollo de cada clase. Los resultados de este estudio, corroboran que el uso adecuado de las Webquest dentro de un ámbito de enseñanza es pertinente para el proceso educativo, además permite al docente innovar en sus clases, logrando que los estudiantes participen significativamente, dentro de la misma. |
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Ramírez Valencia, AstridMoreno Pérez, Laura del PilarRamírez Valencia, Astrid2020-08-10T02:33:13Z2020-08-10T02:33:13Z2020-05-27http://hdl.handle.net/11349/24980La implementación de herramientas tecnológicas dentro del aula de clase para el desarrollo de actividades, es usada por el docente para promover la participación, el aprendizaje cooperativo y la creatividad en los estudiantes. En este texto se expone las implicaciones del uso de Webquest, en un grupo de niños de segundo de primaria en Una escuela pública por cuenta de un practicante de inglés dando a evidencia los efectos de la implementación de los recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza de inglés esta experiencia puede ser utilizada en cualquier otro ambiente pedagógico. Como método de estudio se aplicó la investigación cualitativa y en la recolección de datos, se usaron dos instrumentos: una entrevista semiestructurada siguiendo los lineamientos de (Torres, 2006), para su construcción y unos diarios de campo diligenciados por el docente en formación a lo largo de una práctica docente de inglés con niños, que de acuerdo con (Jane. Mills, Melanie Birks, 2014) sirven para evaluar el proceso y desarrollo de cada clase. Los resultados de este estudio, corroboran que el uso adecuado de las Webquest dentro de un ámbito de enseñanza es pertinente para el proceso educativo, además permite al docente innovar en sus clases, logrando que los estudiantes participen significativamente, dentro de la misma.The implementation of technological tools within the classroom for the development of activities is used by the teacher to promote participation, cooperative learning and creativity in students. This text sets out the implications of the use of Webquest, in a group of children from second grade to a public school on account of a pre-service teacher of English giving evidence of the effects of the implementation of technological resources in the process of teaching English this experience can be used in any other educational environment. As a method of study was applied qualitative research and data collection, two instruments were used: a semi structured interview according to (Torres, 2006), for its construction and some field journals completed by pre service teacher along a pedagogical experience English teacher with children, that in accordance with (Jane. Mills, Melanie Birks, 2014) are used to evaluate the process and development of each class. The results of this study corroborate that the correct use of the Webquest in a field of education is relevant to the educational process, it also allows the teacher to innovate in their classes, achieving students to participate significantly, within the same.Red Iberoamericana de PedagogíapdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2WebQuest|Tecnologías de la educaciónPedagogíaEnseñanzaLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y disertaciones académicasInglés - Estudio y enseñanzaTecnología educativaMateriales de enseñanzaWebQuestEducation technologiesPedagogyTeachingWebquest herramienta tecnológica aplicada la enseñanza del inglésWebquest technological tool applied to English teachingProducción Académicainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILMorenoPerezLauradelPilar2020.pdf.jpgMorenoPerezLauradelPilar2020.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10045http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/24980/6/MorenoPerezLauradelPilar2020.pdf.jpgd2fc3d2de4d7ff5b68a4f66570c403c3MD56open accessORIGINALMorenoPerezLauradelPilar2020.pdfMorenoPerezLauradelPilar2020.pdfapplication/pdf354557http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/24980/1/MorenoPerezLauradelPilar2020.pdfc7242c038cd9c9e18d20515c60187b6eMD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-843http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/24980/2/license_url321f3992dd3875151d8801b773ab32edMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/24980/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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