Diseño de una Actividad Tecnológica Escolar - Ate Aplicable a la Asignatura de Física para el Grado 9°
Este trabajo de grado, tuvo como fin diseñar una “Actividad tecnológica escolar – ATE” producto de un proceso de indagación y búsqueda de actividades, prácticas y retos asociados a la educación en tecnología, sugeridos por docentes en el ambiente educativo, en textos o páginas web. Las actividades c...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/2671
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/2671
- Palabra clave:
- Educación
Aprendizaje
Actividades
Tecnología
Education
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Activities
Technology
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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DESIGN OF A TECHNOLOGY ACTIVITY SCHOOL - TAS APPLICABLE TO THE SUBJECT OF PHYSICS FOR GRADE 9th |
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Otálora Porras, Nelson |
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Este trabajo de grado, tuvo como fin diseñar una “Actividad tecnológica escolar – ATE” producto de un proceso de indagación y búsqueda de actividades, prácticas y retos asociados a la educación en tecnología, sugeridos por docentes en el ambiente educativo, en textos o páginas web. Las actividades consideradas debían ser susceptibles de adaptar y diseñar como “Actividades tecnológicas escolares – ATE”. Una vez agotada la etapa de indagación y búsqueda, las actividades resultantes fueron analizadas por los autores para elegir una de ellas, que posteriormente fue implementada en grupos de niños y jóvenes de acuerdo al contexto propuesto por los autores. Durante la Fase Propositiva, se realizó la aplicación práctica de la ATE en 4 grupos de 16 participantes c/u, con niños entre los 11 y 14 años de edad. Lo anterior con el fin de evidenciar el impacto en los participantes; la interpretación que hacían de las orientaciones dadas, cómo se resolvían las preguntas y los aprendizajes alcanzados. Para la ATE elegida, de acuerdo a las características del “reto” y el nivel de autonomía de los participantes, se adoptó el enfoque de Diseño para su formulación. Su estructuración, tuvo como referencia la Metodología Proyectual y las estrategias de diseño y orientaciones generales recibidas en los seminarios de la Especialización. Posterior a la implementación práctica de las actividades asociadas al reto, se realizaron las ártes, construcción y diagramación del documento guía que es el entregable final del proceso. |
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Otálora Porras, NelsonFlórez Quiñones, Jaime EnriqueHernández Oviedo, Jhoan Daniel2016-05-13T21:25:17Z2016-05-13T21:25:17Z2015-12-12http://hdl.handle.net/11349/2671Este trabajo de grado, tuvo como fin diseñar una “Actividad tecnológica escolar – ATE” producto de un proceso de indagación y búsqueda de actividades, prácticas y retos asociados a la educación en tecnología, sugeridos por docentes en el ambiente educativo, en textos o páginas web. Las actividades consideradas debían ser susceptibles de adaptar y diseñar como “Actividades tecnológicas escolares – ATE”. Una vez agotada la etapa de indagación y búsqueda, las actividades resultantes fueron analizadas por los autores para elegir una de ellas, que posteriormente fue implementada en grupos de niños y jóvenes de acuerdo al contexto propuesto por los autores. Durante la Fase Propositiva, se realizó la aplicación práctica de la ATE en 4 grupos de 16 participantes c/u, con niños entre los 11 y 14 años de edad. Lo anterior con el fin de evidenciar el impacto en los participantes; la interpretación que hacían de las orientaciones dadas, cómo se resolvían las preguntas y los aprendizajes alcanzados. Para la ATE elegida, de acuerdo a las características del “reto” y el nivel de autonomía de los participantes, se adoptó el enfoque de Diseño para su formulación. Su estructuración, tuvo como referencia la Metodología Proyectual y las estrategias de diseño y orientaciones generales recibidas en los seminarios de la Especialización. Posterior a la implementación práctica de las actividades asociadas al reto, se realizaron las ártes, construcción y diagramación del documento guía que es el entregable final del proceso.This degree work, was aimed at designing a "school technological activity - ATE" product of a process of investigation and search activities, practices and challenges associated with education in technology, suggested by teachers in the educational environment, in texts or pages web. The activities should be subject to adapt and design as "school technological activities - ATE". Having exhausted the stage of investigation and search, the resulting activities by the authors were analyzed to choose one, which was subsequently implemented in groups of children and young people according to the context proposed by the authors. During Phase Propositiva, the practical application of the ATE into 4 groups of 16 participants c / u, with children between 11 and 14 years of age was performed. This in order to demonstrate the impact on participants; the interpretation that made the given guidelines, how the questions and learning achievement is resolved. For ATE chosen according to the characteristics of the "challenge" and the level of autonomy of the participants, the design approach adopted for its formulation. Its structure had as reference the project methodology and design strategies and general guidance provided in seminars Specialization. After the practical implementation of the activities associated with the challenge, the arts, construction and layout of the guidance document is the final deliverable of the process were conducted.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EducaciónAprendizajeActividadesTecnologíaEducationLearningActivitiesTechnologyDiseño de una Actividad Tecnológica Escolar - Ate Aplicable a la Asignatura de Física para el Grado 9°DESIGN OF A TECHNOLOGY ACTIVITY SCHOOL - TAS APPLICABLE TO THE SUBJECT OF PHYSICS FOR GRADE 9thinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILFlorezQuiñonesJaimeEnrique2015.pdf.jpgFlorezQuiñonesJaimeEnrique2015.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12013http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2671/9/FlorezQui%c3%b1onesJaimeEnrique2015.pdf.jpg5e9898afbee317584fc3bbe259763caeMD59open 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