Taller gafutos: literatura y canción infantil como manifestaciones culturales para el desarrollo de la experiencia estética y la dimensión socioafectiva en niños de 6 a 10 años del programa “cultivarte”, conjunto arrayán en la localidad de Bosa
La presente monografía, constituida por seis capítulos aborda la problemática de la instrumentalización de la literatura infantil y la ausencia de trabajo en la dimensión socio-afectiva de los niños en distintos entornos educativos. Mediante la consulta de investigaciones previas y la fundamentación...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/12972
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/12972
- Palabra clave:
- Literatura Infantil
Canción Infantil
Experiencia Estética
Dimensión Socioafectiva
Juego
Taller Literario Musical
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas
Literatura infantil
Canciones infantiles
Arte en la educación
Children's Literature
Childish Song
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Socio-Affective Dimension
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La presente monografía, constituida por seis capítulos aborda la problemática de la instrumentalización de la literatura infantil y la ausencia de trabajo en la dimensión socio-afectiva de los niños en distintos entornos educativos. Mediante la consulta de investigaciones previas y la fundamentación teórica se diseñó un plan de intervención pedagógica que materializó el interés de vivenciar la literatura infantil de forma lúdica. Éste se desarrolló a través de un taller literario y musical basado en la transformación física (personaje de ficción) y crítica del rol docente con el objetivo de ampliar y enriquecer la experiencia estética de los niños participantes, favorecer su desarrollo socio-afectivo y aportar conocimiento en el ámbito educativo respecto al aprovechamiento de las posibilidades de ésta. |
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Trujillo Rodríguez, Magda ZulenaRiaño Cabrera, Karen JohanaVelásquez Duque, Luz Mery2018-06-12T19:32:23Z2018-06-12T19:32:23Z2016-05-27http://hdl.handle.net/11349/12972La presente monografía, constituida por seis capítulos aborda la problemática de la instrumentalización de la literatura infantil y la ausencia de trabajo en la dimensión socio-afectiva de los niños en distintos entornos educativos. Mediante la consulta de investigaciones previas y la fundamentación teórica se diseñó un plan de intervención pedagógica que materializó el interés de vivenciar la literatura infantil de forma lúdica. Éste se desarrolló a través de un taller literario y musical basado en la transformación física (personaje de ficción) y crítica del rol docente con el objetivo de ampliar y enriquecer la experiencia estética de los niños participantes, favorecer su desarrollo socio-afectivo y aportar conocimiento en el ámbito educativo respecto al aprovechamiento de las posibilidades de ésta.The present monograph, consisting of six chapters, approaches the problem of the instrumentalization of children's literature and the absence of work in the socio-affective dimension of children in different educational environments. Through the review of previous investigations and the theoretical foundation, a pedagogical intervention plan was designed that materialized the interest of experiencing children's literature in a playful way. This was developed through a literary and musical workshop based on the physical (fictional character) and criticism transformation of the teaching role with the aim of expanding and enriching the aesthetic experience of the participating children, favoring their socio-affective development and contributing knowledge in the educational area about the use of its possibilities.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Literatura InfantilCanción InfantilExperiencia EstéticaDimensión SocioafectivaJuegoTaller Literario MusicalLicenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicasLiteratura infantilCanciones infantilesArte en la educaciónChildren's LiteratureChildish SongEsthetic ExperienceSocio-Affective DimensionGameMusical Literary WorkshopTaller gafutos: literatura y canción infantil como manifestaciones culturales para el desarrollo de la experiencia estética y la dimensión socioafectiva en niños de 6 a 10 años del programa “cultivarte”, conjunto arrayán en la localidad de BosaTaller gafutos: literature and children's song as cultural manifestations for the development of the aesthetic experience and the socio-affective dimension in children from 6 to 10 years of the "cultivarte" program, conjunto arrayán in the town of BosaMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILRiañoCabreraKarenJohana2018.pdf.jpgRiañoCabreraKarenJohana2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8091http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/12972/6/Ria%c3%b1oCabreraKarenJohana2018.pdf.jpg0623f97c6ae50c58c776ebc9f137c863MD56open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/12972/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; 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