Enseñanza Aprendizaje de Objetos Matemáticos a Través de la Percepción Táctil y Auditiva

El informe presenta el trabajo pedagógico y social de atención y acompañamiento escolar en el área de matemáticas llevado a cabo en población con limitación visual, a partir de una serie de actividades de acompañamiento, apoyo extra-escolar y adaptación de materiales que permitieron suplir la necesi...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/3622
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/3622
Palabra clave:
Inclusión
Adaptación
Políticas Educativas
Necesidades Educativas Especiales
Acompañamiento
Matemáticas
Inclusion
Adaptation
Education Policy
Special Educational Needs
Accompaniment
Mathematics
Rights
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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description El informe presenta el trabajo pedagógico y social de atención y acompañamiento escolar en el área de matemáticas llevado a cabo en población con limitación visual, a partir de una serie de actividades de acompañamiento, apoyo extra-escolar y adaptación de materiales que permitieron suplir la necesidad de los estudiantes en cuanto al conocimiento de objetos matemáticos que son adquiridos por medio de sus diferentes representaciones.
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spelling Castro Cortés, Claudia CeciliaRodríguez Muriel, Sindy VivianaGómez Ardila, Deisy Viviana2016-09-22T19:54:39Z2016-09-22T19:54:39Z2015-07-28http://hdl.handle.net/11349/3622El informe presenta el trabajo pedagógico y social de atención y acompañamiento escolar en el área de matemáticas llevado a cabo en población con limitación visual, a partir de una serie de actividades de acompañamiento, apoyo extra-escolar y adaptación de materiales que permitieron suplir la necesidad de los estudiantes en cuanto al conocimiento de objetos matemáticos que son adquiridos por medio de sus diferentes representaciones.The report presents the pedagogical and social work care and school support in the area of ​​mathematics conducted in people with visual impairment , from a series of accompanying activities , extra- school support and adaptation of materials which enabled meet the need students in the knowledge of mathematical objects that are purchased through their various representations.Colegio OEA IEDColegio José Félix RestrepopdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2InclusiónAdaptaciónPolíticas EducativasNecesidades Educativas EspecialesAcompañamientoMatemáticasInclusionAdaptationEducation PolicySpecial Educational NeedsAccompanimentMathematicsEnseñanza Aprendizaje de Objetos Matemáticos a Través de la Percepción Táctil y AuditivaObjects Learning Teaching of Mathematics Through the Perception and Hearing Touchinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILENSEÑANZA APRENDIZAJE DE OBJETOS MATEMÁTICOS A TRAVÉS DE LA PERCEPCIÓN TÁCTIL Y AUDITIVA.pdf.jpgENSEÑANZA APRENDIZAJE DE OBJETOS MATEMÁTICOS A TRAVÉS DE LA PERCEPCIÓN TÁCTIL Y AUDITIVA.pdf.jpgIM 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accessRepositorio Institucional Universidad Distrital - 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