Enseñanza Aprendizaje de Objetos Matemáticos a Través de la Percepción Táctil y Auditiva

El informe presenta el trabajo pedagógico y social de atención y acompañamiento escolar en el área de matemáticas llevado a cabo en población con limitación visual, a partir de una serie de actividades de acompañamiento, apoyo extra-escolar y adaptación de materiales que permitieron suplir la necesi...

Full description

Autores:
Rodríguez Muriel, Sindy Viviana
Gómez Ardila, Deisy Viviana
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/3622
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/3622
Palabra clave:
Inclusión
Adaptación
Políticas Educativas
Necesidades Educativas Especiales
Acompañamiento
Matemáticas
Inclusion
Adaptation
Education Policy
Special Educational Needs
Accompaniment
Mathematics
Rights
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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OEA IEDColegio José Félix RestrepopdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2InclusiónAdaptaciónPolíticas EducativasNecesidades Educativas EspecialesAcompañamientoMatemáticasInclusionAdaptationEducation PolicySpecial Educational NeedsAccompanimentMathematicsEnseñanza Aprendizaje de Objetos Matemáticos a Través de la Percepción Táctil y AuditivaObjects Learning Teaching of Mathematics Through the Perception and Hearing Touchinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILENSEÑANZA APRENDIZAJE DE OBJETOS MATEMÁTICOS A TRAVÉS DE LA PERCEPCIÓN TÁCTIL Y AUDITIVA.pdf.jpgENSEÑANZA APRENDIZAJE DE OBJETOS MATEMÁTICOS A TRAVÉS DE LA PERCEPCIÓN TÁCTIL Y AUDITIVA.pdf.jpgIM 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