Una experiencia formativa a partir de la observación de las estrategias pedagógicas y didácticas de docentes en procesos de formación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas
La investigación de la que se da cuenta en este informe agrupa diferentes proyectos pedagógicos que realizaron los docentes en formación de la Licenciatura en Pedagogía Infantil, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas dentro de la línea de profundización Lenguaje, Creación y Comunicaci...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15159
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/15159
- Palabra clave:
- Formación docente
Estrategias pedagógicas y didácticas
Arte y literatura
Diversidad e infancia
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas
Formación profesional de maestros
Educación de niños
Estrategias pedagógicas
Teacher training
Pedagogical and didactic strategies
Art and literature
Diversity and childhood
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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A training experience based on the observation of pedagogical and didactic strategies of teachers in training processes of the Francisco José de Caldas District University |
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La investigación de la que se da cuenta en este informe agrupa diferentes proyectos pedagógicos que realizaron los docentes en formación de la Licenciatura en Pedagogía Infantil, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas dentro de la línea de profundización Lenguaje, Creación y Comunicación (LCC) correspondiente a los semestres VIII a X de ciclo de profundización de esta licenciatura, adscrita a la Facultad de Ciencias y Educación ésta Universidad, durante los años 2016 y 2017. El macroproyecto de investigación posibilidades pedagógicas y didácticas del arte y el lenguaje en la formación de pedagogos infantiles para la atención de niños y niñas con necesidades educativas en contextos de diversidad de los programas ¨cultivarte¨ y casa de los derechos afro ¨Margarita Hurtado de la Localidad de Bosa, recopiló la contextualización de la población, donde se incluyeron aspectos socioeconómicos, educativos, familiares, entre otros. Además, se enfocó en visualizar una problemática en una comunidad o en un espacio de educación no formal en la localidad de Bosa, específicamente en el programa “Cultivarte” y la “Rinconada Afro” perteneciente a la casa de los derechos afro Margarita Hurtado, para darle solución dentro de este contexto a partir de las propuestas pedagógicas que ofrecieron los docentes en formación. Es importante aclarar que cada una de las intervenciones realizadas por los docentes en formación fueron enfocadas a suplir las necesidades que se presentan en las esferas de los individuos; para abordar cada una de ellas se contó con elementos literarios y las expresiones artísticas, las cuales analice como asistente de investigación. |
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González González, Jeison AlexanderMárquez López, NataliaDelgado Mesa, Angie Gisedt2019-06-04T00:47:31Z2019-06-04T00:47:31Z2017-07-26http://hdl.handle.net/11349/15159La investigación de la que se da cuenta en este informe agrupa diferentes proyectos pedagógicos que realizaron los docentes en formación de la Licenciatura en Pedagogía Infantil, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas dentro de la línea de profundización Lenguaje, Creación y Comunicación (LCC) correspondiente a los semestres VIII a X de ciclo de profundización de esta licenciatura, adscrita a la Facultad de Ciencias y Educación ésta Universidad, durante los años 2016 y 2017. El macroproyecto de investigación posibilidades pedagógicas y didácticas del arte y el lenguaje en la formación de pedagogos infantiles para la atención de niños y niñas con necesidades educativas en contextos de diversidad de los programas ¨cultivarte¨ y casa de los derechos afro ¨Margarita Hurtado de la Localidad de Bosa, recopiló la contextualización de la población, donde se incluyeron aspectos socioeconómicos, educativos, familiares, entre otros. Además, se enfocó en visualizar una problemática en una comunidad o en un espacio de educación no formal en la localidad de Bosa, específicamente en el programa “Cultivarte” y la “Rinconada Afro” perteneciente a la casa de los derechos afro Margarita Hurtado, para darle solución dentro de este contexto a partir de las propuestas pedagógicas que ofrecieron los docentes en formación. Es importante aclarar que cada una de las intervenciones realizadas por los docentes en formación fueron enfocadas a suplir las necesidades que se presentan en las esferas de los individuos; para abordar cada una de ellas se contó con elementos literarios y las expresiones artísticas, las cuales analice como asistente de investigación.The research reported in this report groups different pedagogical projects carried out by teachers in the Bachelor's degree in Child Pedagogy, from the Francisco José de Caldas District University within the line of deepening Language, Creation and Communication (LCC) corresponding to the semesters VIII to X of the deepening cycle of this degree, attached to the Faculty of Sciences and Education of said university, during the years 2016 and 2017. The research macroproject Pedagogical and didactic possibilities of Art and Language in training of pedagogues for children for the attention of children with Educational Needs in contexts of diversity of the programs ¨Cultivarte¨ and House of the Afro rights ¨Margarita Hurtado" of the Locality of Bosa, compiled the contextualization of the population, where socioeconomic aspects were included , educational, family, among others. In addition, it focused on visualizing a problem in a community or in a non-formal education space in the town of Bosa, specifically in the program "Cultivarte" and the "Rinconada Afro" belonging to the afro-rights house Margarita Hurtado, for give a solution within this context based on the pedagogical proposals offered by teachers in training. It is important to clarify that each of the interventions carried out by the teachers in training were focused on meeting the needs that arise in the spheres of the individuals; to address each one of them, we counted on literary elements and artistic expressions, which I analyzed as investigation assistant.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Formación docenteEstrategias pedagógicas y didácticasArte y literaturaDiversidad e infanciaLicenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicasFormación profesional de maestrosEducación de niñosEstrategias pedagógicasTeacher trainingPedagogical and didactic strategiesArt and literatureDiversity and childhoodUna experiencia formativa a partir de la observación de las estrategias pedagógicas y didácticas de docentes en procesos de formación de la Universidad Distrital Francisco José de CaldasA training experience based on the observation of pedagogical and didactic strategies of teachers in training processes of the Francisco José de Caldas District UniversityInvestigación-Innovacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILDelgadoMesaAngieGisedt2018.pdf.jpgDelgadoMesaAngieGisedt2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5546http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15159/6/DelgadoMesaAngieGisedt2018.pdf.jpgbbb32829e0c55d14139ea7f08c3ee2f6MD56open accessORIGINALDelgadoMesaAngieGisedt2018.pdfDelgadoMesaAngieGisedt2018.pdfapplication/pdf2438952http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15159/1/DelgadoMesaAngieGisedt2018.pdf4b659b9c5375d648deddaccc2e7f7a0dMD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-843http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15159/2/license_url321f3992dd3875151d8801b773ab32edMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; 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