Construcción de la metáfora en niños y niñas de 5 a 7 años en proceso de lectura literaria del Colegio Andrés Escobar

El presente trabajo investigativo emerge como resultado del interés acerca de la apropiación del lenguaje en la infancia. Retoma de manera importante la pregunta alrededor de las construcciones metafóricas de niños y niñas entre los cinco y seis años en etapa escolar a través del uso de la literatur...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/22719
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/22719
Palabra clave:
Lenguaje infantil
Metáfora
Niños y niñas
Literatura
Creación
Construcción
Especialización en Infancia, Cultura y Desarrollo - Tesis y disertaciones académicas
Desarrollo infantil
Literatura - Estudio y enseñanza
Lenguaje y lenguas - Estudio y enseñanza
Lectura - Estudio y enseñanza
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description El presente trabajo investigativo emerge como resultado del interés acerca de la apropiación del lenguaje en la infancia. Retoma de manera importante la pregunta alrededor de las construcciones metafóricas de niños y niñas entre los cinco y seis años en etapa escolar a través del uso de la literatura como medio generador de experiencias. En este sentido, la investigación permite dar respuesta a la pregunta ¿Cuáles son las metáforas que construyen los niños y niñas de 5 y 6 años a través del uso de la literatura infantil en el Colegio Andrés Escobar? Este estudio de carácter cualitativo se encuentra enmarcado bajo el método etnográfico y el enfoque naturalista. Se presentan como categorías de análisis: infancia, lenguaje, habla infantil, literatura infantil y metáfora; los datos fueron obtenidos a través de la realización de talleres y diario de campo utilizando como técnica la observación participante.
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spelling Tapiero Celis, OmairaDelgado Moreno, Yesika Yulieth2020-03-26T13:01:15Z2020-03-26T13:01:15Z2020-02-27http://hdl.handle.net/11349/22719El presente trabajo investigativo emerge como resultado del interés acerca de la apropiación del lenguaje en la infancia. Retoma de manera importante la pregunta alrededor de las construcciones metafóricas de niños y niñas entre los cinco y seis años en etapa escolar a través del uso de la literatura como medio generador de experiencias. En este sentido, la investigación permite dar respuesta a la pregunta ¿Cuáles son las metáforas que construyen los niños y niñas de 5 y 6 años a través del uso de la literatura infantil en el Colegio Andrés Escobar? Este estudio de carácter cualitativo se encuentra enmarcado bajo el método etnográfico y el enfoque naturalista. Se presentan como categorías de análisis: infancia, lenguaje, habla infantil, literatura infantil y metáfora; los datos fueron obtenidos a través de la realización de talleres y diario de campo utilizando como técnica la observación participante.This research work is the result of the interest in the appropriation of language in childhood. It takes up the question about metaphorical constructions of boys and girls between the ages of five and six in school through the use of literature as a way of generating experiences. In this sense, the research allows us to answer the question: ¿What metaphors do students of 5 and 6 build through the use of children’s literature at the Andrés Escobar School? This qualitative study is framed by the ethnographic method and the naturalistic approach. They are presented as the main categories of analysis we have: childhood, language, child speech,8 children’s literature and metaphor; the data were obtained through workshops and field diary using participant observation as a technique.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Lenguaje infantilMetáforaNiños y niñasLiteraturaCreaciónConstrucciónEspecialización en Infancia, Cultura y Desarrollo - Tesis y disertaciones académicasDesarrollo infantilLiteratura - Estudio y enseñanzaLenguaje y lenguas - Estudio y enseñanzaLectura - Estudio y enseñanzaChlidren´s LanguageMetaphorBoys and girlsLiteratureCreationConstructionConstrucción de la metáfora en niños y niñas de 5 a 7 años en proceso de lectura literaria del Colegio Andrés EscobarConstruction of the metaphor in boys and girls from 5 to 7 years in the literary reading process of the Andrés Escobar SchoolMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILDelgadoMorenoYesikaYulieth2020.pdf.jpgDelgadoMorenoYesikaYulieth2020.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5083http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/22719/9/DelgadoMorenoYesikaYulieth2020.pdf.jpg786ae6b6fae86f09bea8241316f16144MD59open accessORIGINALDelgadoMorenoYesikaYulieth2020.pdfDelgadoMorenoYesikaYulieth2020.pdfapplication/pdf1046441http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/22719/1/DelgadoMorenoYesikaYulieth2020.pdf2aa345c6acbd0397b33a6752d3935729MD51open accessAnexos.zipAnexos.zipapplication/octet-stream1120778http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/22719/4/Anexos.zip713cd64d253888478b5bcce7efefdf46MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87163http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/22719/8/license.txtda5c6a3ca62d5dd4853000a60fee7083MD58open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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