Construcción prototipo con realidad aumentada para el apoyo del aprendizaje del contenido correspondiente de la asignatura de inglés para los estudiantes de los grados sexto y septimo del Colegio Rodrigo Lara Bonilla
El presente documento tiene como objetivo definir el diseño y la construcción de prototipo de aplicación de realidad aumentada para el aprendizaje de vocabulario del idioma inglés orientado a estudiantes de educación básica del colegio Instituto Educativo Distrital Rodrigo Lara Bonilla, ubicado en l...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/30440
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/30440
- Palabra clave:
- Educación
Inglés
Herramientas didácticas
Realidad aumentada
Prototipo
Especialización en Ingeniería de Software - Tesis y disertaciones académicas
Realidad aumentada - Aplicaciones - Bogotá (Colombia)
Psicología del aprendizaje - Bogotá (Colombia)
Inglés - Enseñanza secundaria - Bogotá (Colombia)
Colegio Instituto Educativo Distrital Rodrigo Lara Bonilla (Bogotá, Colombia)
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El presente documento tiene como objetivo definir el diseño y la construcción de prototipo de aplicación de realidad aumentada para el aprendizaje de vocabulario del idioma inglés orientado a estudiantes de educación básica del colegio Instituto Educativo Distrital Rodrigo Lara Bonilla, ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá. La educación y la vida actual se desarrolla en un contexto cada vez más bilingüe, el aprendizaje del idioma inglés específicamente se requiere para hacer investigación y desarrollar habilidades técnicas y tecnológicas. Por tal motivo se hace necesario incentivar y desarrollar herramientas que permitan solidificar las bases del aprendizaje del idioma a los estudiantes de educación media de las instituciones públicas de la ciudad. Investigar técnicas y estilos de aprendizaje articulados con las tecnologías de la información podrían ayudar a incentivar, hacer más eficiente el aprendizaje del idioma y sobre despertar el interés del estudiante por el idioma. |
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Abuchar Porras, AlexandraGuerrero Rodríguez, Pedro AlejandroMuñoz Martínez, Diana Marcela2022-11-18T17:29:46Z2022-11-18T17:29:46Z2022-05-27http://hdl.handle.net/11349/30440El presente documento tiene como objetivo definir el diseño y la construcción de prototipo de aplicación de realidad aumentada para el aprendizaje de vocabulario del idioma inglés orientado a estudiantes de educación básica del colegio Instituto Educativo Distrital Rodrigo Lara Bonilla, ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá. La educación y la vida actual se desarrolla en un contexto cada vez más bilingüe, el aprendizaje del idioma inglés específicamente se requiere para hacer investigación y desarrollar habilidades técnicas y tecnológicas. Por tal motivo se hace necesario incentivar y desarrollar herramientas que permitan solidificar las bases del aprendizaje del idioma a los estudiantes de educación media de las instituciones públicas de la ciudad. Investigar técnicas y estilos de aprendizaje articulados con las tecnologías de la información podrían ayudar a incentivar, hacer más eficiente el aprendizaje del idioma y sobre despertar el interés del estudiante por el idioma.The objective of this document is to define the design and construction of an augmented reality application prototype for learning vocabulary of the English language oriented to basic education students of the Rodrigo Lara Bonilla District Educational Institute school, located in the town of Ciudad Bolívar in Bogota. Education and current life takes place in an increasingly bilingual context, learning the English language is specifically required to do research and develop technical and technological skills. For this reason, it is necessary to encourage and develop tools that allow solidifying the foundations of language learning for high school students of the city's public institutions. Investigating learning techniques and styles articulated with information technologies could help to encourage, make language learning more efficient and arouse the student's interest in the language.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EducaciónInglésHerramientas didácticasRealidad aumentadaPrototipoEspecialización en Ingeniería de Software - Tesis y disertaciones académicasRealidad aumentada - Aplicaciones - Bogotá (Colombia)Psicología del aprendizaje - Bogotá (Colombia)Inglés - Enseñanza secundaria - Bogotá (Colombia)Colegio Instituto Educativo Distrital Rodrigo Lara Bonilla (Bogotá, Colombia)EducationEnglishTeaching toolsAugmented realityPrototypeConstrucción prototipo con realidad aumentada para el apoyo del aprendizaje del contenido correspondiente de la asignatura de inglés para los estudiantes de los grados sexto y septimo del Colegio Rodrigo Lara BonillaPrototype construction with augmented reality to support the learning of the corresponding content of the english subject for the students of the sixth and seventh grades of the Rodrigo Lara Bonilla SchoolbachelorThesisMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALGuerreroRodriguezPedroAlejandro2022.pdfGuerreroRodriguezPedroAlejandro2022.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2668274http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/30440/1/GuerreroRodriguezPedroAlejandro2022.pdf7d4a0ee351bb6ab10092c6aef19e918cMD51open accessGuerreroRodriguezPedroAlejandro2022Anexos.rarGuerreroRodriguezPedroAlejandro2022Anexos.rarAnexosapplication/octet-stream2936166http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/30440/4/GuerreroRodriguezPedroAlejandro2022Anexos.rar768c2126f6b596669afab79bc3daf304MD54open accessLicencia y autorización de los autores para publicar.pdfLicencia y autorización de los autores para publicar.pdfLicencia y 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