A word of peace in a piece of the world: hippie songs and lyrics for cultural awareness raising in an EFL class

El propósito de este estudio es describir la contribución del uso de canciones y sus letras como un medio para integrar la conciencia cultural y el desarrollo del lenguaje en una clase de inglés como lengua extranjera en secundaria. Observamos que nuestros alumnos tenían dificultad para entender y expresarse. Este estudio investigó la competencia y la conciencia cultural al presentar una discusión basada en las letras de una selección de canciones del movimiento hippie. El contexto social y cultural de este movimiento de los Estados Unidos de 1960 fue objeto de estudio a través de las letras del género. La revisión bibliográfica discute las conexiones entre el aprendizaje de idiomas y las expresiones culturales. Los hallazgos de este estudio cualitativo sugieren que la cultura contextualiza el lenguaje y mejora la comprensión, facilitando así la expresión. Esta monografía espera contribuir a una reflexión pedagógica sobre cómo los estudiantes pueden obtener información para comprender una palabra de paz y una parte del mundo.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15205
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/15205
• Palabra clave: Conciencia cultural; Inglés como lengua extranjera; Movimiento hippie; Letras; Canciones; Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones Académicas; Inglés - Estudio y enseñanza; Conciencia cultural; Educación para la paz; Inglés - Enseñanza audiovisual; Hippies - Aspectos sociales; Cultural awareness; English as a foreign language; Hippie movement; Letters; Songs
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