El audiolibro como elemento didáctico para el desarrollo de la lectura en poblaciones en contextos de diversidad: factores epistemológico y comunicativo

Este trabajo presenta la fundamentación didáctica para la construcción de un audiolibro como un elemento didáctico para el desarrollo de lectura en contextos de diversidad. La base teórica son los factores didácticos propuestos por Calderón (2015). El primer factor, denominado epistemológico, exige...

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Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Audiolibro
Didáctica
Lectura
Diversidad
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Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicas
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description Este trabajo presenta la fundamentación didáctica para la construcción de un audiolibro como un elemento didáctico para el desarrollo de lectura en contextos de diversidad. La base teórica son los factores didácticos propuestos por Calderón (2015). El primer factor, denominado epistemológico, exige la definición del tópico de aprendizaje (la lectura); el segundo, el intelectivo-afectivo, sugiere la definición de los procesos de aprendizaje de la lectura y de la población implicada en el diseño; el tercer factor, que es el comunicativo y mediacional, trabaja la etapa de diseño y ejecución del audiolibro, como objeto de mediación comunicativa en el aprendizaje.
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El primer factor, denominado epistemológico, exige la definición del tópico de aprendizaje (la lectura); el segundo, el intelectivo-afectivo, sugiere la definición de los procesos de aprendizaje de la lectura y de la población implicada en el diseño; el tercer factor, que es el comunicativo y mediacional, trabaja la etapa de diseño y ejecución del audiolibro, como objeto de mediación comunicativa en el aprendizaje.This degree work presents the didactic fundamentation for the construction of an audiobook as a didactic element for the development of reading in contexts of diversity. The theoretical bases are the didactic factors proposed by Calderón (2015). The first factor, called epistemological, requires the definition of the topic of learning (the reading); the second, the intellectual-affective, suggests the definition of the learning process of reading and the population involved in the design; the third factor, that is the communicative and ―mediacional‖, works the phase of design and implementation of the audiobook, as an object of communicative mediation in the learning.Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyMPrograma nacional arquitectura pedagógica didáctica y tecnológica para la formación de profesores en y para la diversidad de la Alianza AIDETC, ColcienciaspdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Restringido (Solo Referencia)http://purl.org/coar/access_right/c_16ecAudiolibroDidácticaLecturaDiversidadMeritoriaLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicasAudiolibrosMateriales de enseñanzaLectura - EnseñanzaAudiobookDidacticReadingDiversityEl audiolibro como elemento didáctico para el desarrollo de la lectura en poblaciones en contextos de diversidad: factores epistemológico y comunicativoThe audiobook as a didactic element for reading development in populations in diverse contexts: epistemological and communicative factorsinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILVeraGutierrezDanielaAndrea2016.pdf.jpgVeraGutierrezDanielaAndrea2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8548http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/3898/7/VeraGutierrezDanielaAndrea2016.pdf.jpg12f609c615bbffa359bfe6a3064380f9MD57open accessLICENCIA DE PUBLICACIÓN.pdf.jpgLICENCIA DE PUBLICACIÓN.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11946http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/3898/8/LICENCIA%20DE%20PUBLICACI%c3%93N.pdf.jpgf076ca38703a9fab37c8681e52ccfa46MD58open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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