Núcleos de educación social - NES

El Modelo Núcleos de Educación Social —NES— que presentamos a continuación, es el resultado del análisis, reflexión y sistematización de la experiencia realizada con el programa Núcleos de Educación Familiar —NEF— desde la década de los noventa en contextos educativos, familiares y barriales de Bogo...

Full description

Autores:
García Sánchez, Bárbara Yadira
Guerrero Barón, Javier
Tipo de recurso:
Book
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/37609
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/37609
Palabra clave:
Investigación-Acción-Participación
Prevención y educación comunitaria
Escenarios de intervención
Historia de los NEF
Enfoques teóricos y metodológicos
Empoderamiento de las comunidades
Praxis
Experiencias aplicadas
Configuración inicial
Resiliencia social
Núcleos de Educación Social
Investigación participativa
Violencia escolar -- Investigaciones -- Bogotá (Colombia)
Convivencia escolar -- Investigaciones -- Bogotá (Colombia)
Sociología de la educación
Social Education Nuclei (NES)
Research-Action-Participation
Prevention and community education
Intervention scenarios
History of NEFs
Theoretical and methodological approaches
Community empowerment
Praxis
Applied experiences
Initial configuration
Social resilience
Social Education Nuclei
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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description El Modelo Núcleos de Educación Social —NES— que presentamos a continuación, es el resultado del análisis, reflexión y sistematización de la experiencia realizada con el programa Núcleos de Educación Familiar —NEF— desde la década de los noventa en contextos educativos, familiares y barriales de Bogotá. De ésta experiencia hemos tomado el enfoque teórico y metodológico mediante procedimientos de Investigación-Acción-Participación. Este libro es un apoyo para quienes quieran conocer la experiencia y sobre todo para quienes quieran aprenderla y aplicarla en su entorno, especialmente en las familias, los colegios y los barrios. No obstante, creemos que el modelo puede ser aplicado a problemas en ambientes muy diversos dependiendo de las decisiones de las comunidades. Donde haya un problema y una comunidad deseosa de resolverlo en colectivo, existiría la posibilidad de comprenderlo y actuar sobre él a través de un NES. Esperamos que este libro se convierta en instrumento de trabajo para los y las profesionales de campo, tales como pedagogos, sociólogos, trabajadores sociales, psicólogos, antropólogos o agentes de cualquier comunidad, independientemente de su profesión u oficio. Pero no descartamos que se abran nuevos escenarios urbanos como fábricas, empresas, conjuntos de vivienda, nuevos asentamientos, barrios, juntas de acción comunal, asociaciones de padres y madres, consejos de administración, asociaciones y clubes juveniles, cualquier conglomerado urbano que quiera solucionar en colectivo sus problemas de la vida cotidiana.
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spelling García Sánchez, Bárbara YadiraGuerrero Barón, JavierGarcía Sánchez, Bárbara Yadira [0000-0001-9363-6259]Guerrero Barón, Javier [0009-0006-0158-9680]2024-07-08T14:35:35Z2024-07-08T14:35:35Z2012978-958-8782-05-8978-958-8782-95-9http://hdl.handle.net/11349/37609Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Doctorado Interinstitucional en EducaciónEl Modelo Núcleos de Educación Social —NES— que presentamos a continuación, es el resultado del análisis, reflexión y sistematización de la experiencia realizada con el programa Núcleos de Educación Familiar —NEF— desde la década de los noventa en contextos educativos, familiares y barriales de Bogotá. De ésta experiencia hemos tomado el enfoque teórico y metodológico mediante procedimientos de Investigación-Acción-Participación. Este libro es un apoyo para quienes quieran conocer la experiencia y sobre todo para quienes quieran aprenderla y aplicarla en su entorno, especialmente en las familias, los colegios y los barrios. No obstante, creemos que el modelo puede ser aplicado a problemas en ambientes muy diversos dependiendo de las decisiones de las comunidades. Donde haya un problema y una comunidad deseosa de resolverlo en colectivo, existiría la posibilidad de comprenderlo y actuar sobre él a través de un NES. Esperamos que este libro se convierta en instrumento de trabajo para los y las profesionales de campo, tales como pedagogos, sociólogos, trabajadores sociales, psicólogos, antropólogos o agentes de cualquier comunidad, independientemente de su profesión u oficio. Pero no descartamos que se abran nuevos escenarios urbanos como fábricas, empresas, conjuntos de vivienda, nuevos asentamientos, barrios, juntas de acción comunal, asociaciones de padres y madres, consejos de administración, asociaciones y clubes juveniles, cualquier conglomerado urbano que quiera solucionar en colectivo sus problemas de la vida cotidiana.The Núcleos de Educación Social -NES- Model presented below is the result of the analysis, reflection and systematization is the result of the analysis, reflection and systematization of the experience with the experience with the Núcleos de Educación Familiar -NEF- program since the 1990s in since the 1990s in educational, family and neighborhood contexts in Bogotá. of Bogota. From this experience, we have taken the theoretical and methodological approach through Research-Action-Participation procedures. This book is a support for those for those who want to learn about the experience and above all for those who want to learn and and apply it in their environment, especially in families, schools and neighborhoods. schools and neighborhoods. However, we believe that the model can be applied to problems in a wide range of environments, depending on the decisions made by depending on the decisions of the communities. Where where there is a problem and a community willing to solve it collectively, there is the possibility of understanding and acting on it. the possibility of understanding it and acting on it through an NES. We hope that this book will become a working tool for field practitioners such as pedagogues and professionals in the field, such as pedagogues, sociologists, social workers, psychologists, anthropologists or anthropologists, psychologists, anthropologists or agents of any community, regardless of their profession or trade. regardless of their profession or trade. But we do not rule out the possibility of opening up new urban scenarios such as factories, companies, housing complexes, new settlements, neighborhoods, neighborhood boards, etc. settlements, neighborhoods, community action boards, parents' associations, boards of directors, associations and associations, parents' associations, boards of directors, youth associations and clubs, any urban conglomerate that wants to urban conglomerate that wants to collectively solve its daily life problems. daily life.BogotápdfspaSerie Grupos; 1Alcaldía Mayor de Santa Fe de Bogotá. Decreto 844 (26, diciembre, 1995). Por el cual se adoptó el Plan Sectorial de Educación del Distrito Capital, Santa fe de Bogotá. Artículo 5. Proyectos: Núcleos de Educación Familiar. Recuperado el 8, julio de 2011 en: http://www. alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=2457.Báez Landa, Mariano. (2005). La Ciencia Imposible. La Antropología Mexicana entre la Academia y la Acción. 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Bogotá: Hombre Nuevo Editores.Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Investigación-Acción-ParticipaciónPrevención y educación comunitariaEscenarios de intervenciónHistoria de los NEFEnfoques teóricos y metodológicosEmpoderamiento de las comunidadesPraxisExperiencias aplicadasConfiguración inicialResiliencia socialNúcleos de Educación SocialInvestigación participativaViolencia escolar -- Investigaciones -- Bogotá (Colombia)Convivencia escolar -- Investigaciones -- Bogotá (Colombia)Sociología de la educaciónSocial Education Nuclei (NES)Research-Action-ParticipationPrevention and community educationIntervention scenariosHistory of NEFsTheoretical and methodological approachesCommunity empowermentPraxisApplied experiencesInitial configurationSocial resilienceSocial Education NucleiNúcleos de educación social - NESInvestigación, prevención y participaciónSocial Education Nuclei - NESbookinfo:eu-repo/semantics/bookhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33ORIGINALnucleos_de_educacion_social_-_nes.pdfnucleos_de_educacion_social_-_nes.pdfapplication/pdf1755875https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/841a99df-6a87-45e0-994c-5c2d7a6268ac/download22b356af011554a6b6eda5d3e49dea41MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/b2664bc2-deec-42c5-a673-5870c049073c/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/f0159fe4-fcb4-4f10-a0b8-523b05bfb493/download997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD53THUMBNAILnucleos_de_educacion_social_-_nes.pdf.jpgnucleos_de_educacion_social_-_nes.pdf.jpgIM 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