Aprendizaje de un bailarín tardío

A partir de la disciplina y la constante autorreflexión es posible que un bailarín tardío transforme su cuerpo de una manera acelerada, intentando nivelar sus aprendizajes en relación a los logros adquiridos por bailarines que han iniciado su formación desde la infancia. Esto es analizado y cuestion...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/6077
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/6077
Palabra clave:
Bailarín
Aprendizajes
Reflexión
Disciplina
Propiocepción
Bailarín tardío
Arte Danzario - Tesis y disertaciones académicas
Ballet - Enseñanza
Bailarines de ballet
Danza - Relatos personales
Dancer
Learnings
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Discipline
Proprioception
Late dancer
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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description A partir de la disciplina y la constante autorreflexión es posible que un bailarín tardío transforme su cuerpo de una manera acelerada, intentando nivelar sus aprendizajes en relación a los logros adquiridos por bailarines que han iniciado su formación desde la infancia. Esto es analizado y cuestionado a partir de un entrenamiento permanente, en la escuela vocacional de Ballet - Ballarte, junto a bailarines que han interactuado desde la infancia con este género de danza. Este tipo de experiencia hace que un bailarín tardío vivencie un sinnúmero de situaciones que lo cuestionan como artista, bailarín y sujeto, obligándolo a reflexionar para transformarse mental, física y emocionalmente como individuo y bailarín.
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Este tipo de experiencia hace que un bailarín tardío vivencie un sinnúmero de situaciones que lo cuestionan como artista, bailarín y sujeto, obligándolo a reflexionar para transformarse mental, física y emocionalmente como individuo y bailarín.From discipline and constant self-reflection, it is possible for a late dancer to transform his body in an accelerated manner, trying to level his learning in relation to the achievements acquired by dancers who have begun their training since childhood. This is analyzed and questioned from a permanent training in the vocational school of Ballet - Ballarte. Dancers from this school have interacted since childhood with this kind of dance. This type of experience makes a late dancer to experience a number of situations that question him as an artist, dancer and subject, forcing him to reflect in order to transform himself mentally, physically and emotionally as an individual and dancer.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2BailarínAprendizajesReflexiónDisciplinaPropiocepciónBailarín tardíoArte Danzario - Tesis y disertaciones académicasBallet - EnseñanzaBailarines de balletDanza - Relatos personalesDancerLearningsreflectionDisciplineProprioceptionLate dancerAprendizaje de un bailarín tardíoLearning of a late dancerinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILSanabriaSalazarJesúsDavid2017.pdf.jpgSanabriaSalazarJesúsDavid2017.pdf.jpgIM 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