Humedal Neuta: Una Etnografía Pedagógica del Discurso y los Símbolos

Esta investigación se divide en tres partes: la primera explora los múltiples cambios epistemológicos acaecidos en torno a la conflictividad ocurrida entre cultura y naturaleza, los debates ambientales y la formación de paradigmas, lo cual conlleva a la concepción del Ser Humano como un Animal Simbó...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/5558
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/5558
Palabra clave:
Adaptación
Símbolos
Ambiente
Cultura
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis En Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicas
Educación ambiental
Pedagogía
Etnología - Aspectos ambientales
Adaptation
Symbols
Environment
Culture
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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description Esta investigación se divide en tres partes: la primera explora los múltiples cambios epistemológicos acaecidos en torno a la conflictividad ocurrida entre cultura y naturaleza, los debates ambientales y la formación de paradigmas, lo cual conlleva a la concepción del Ser Humano como un Animal Simbólico, cuya adaptación consiste en alterar los ecosistemas apoyado en su aptitud significativa: la segunda parte es la puesta en marcha de una etnografía pedagógica que indaga por el lugar y pertinencia de las disciplinas humanas en contextos de educación ambiental a la luz de los giros cognitivos contemporáneos, usando la reseña histórico-geográfica, la narrativa analítica y el análisis comunicativo; finalmente, la tercera parte consiste en un cotejo crítico que confronta las antítesis que ven como impertinente la tarea de las humanidades en la educación ambiental, frente a las evidencias empíricas arrojadas por los instrumentos etnográficos.
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educación ambiental, frente a las evidencias empíricas arrojadas por los instrumentos etnográficos.This research is divided into three parts: the first explores the multiple epistemological changes that have occurred around the conflict between culture and nature, environmental debates and the formation of paradigms, which leads to the conception of the Human Being as a Symbolic Animal, Whose adaptation consists of altering ecosystems supported by their significant aptitude: the second part is the implementation of a pedagogical ethnography that investigates the place and relevance of human disciplines in environmental education contexts in the light of contemporary cognitive turns, Using the historical-geographical review, analytical narrative and communicative analysis; Finally, the third part consists of a critical comparison that confronts the antitheses that see the task of the humanities in environmental education as impertinent, as opposed to the empirical evidences thrown by the ethnographic instruments.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2AdaptaciónSímbolosAmbienteCulturaLicenciatura en Educación Básica con Énfasis En Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicasEducación ambientalPedagogíaEtnología - Aspectos ambientalesAdaptationSymbolsEnvironmentCultureHumedal Neuta: Una Etnografía Pedagógica del Discurso y los SímbolosNeuta Wetland: A Pedagogical Etnography about the Speech and Symbolsinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILJiménezAcostaOskarDaniel2016.pdf.jpgJiménezAcostaOskarDaniel2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5157http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5558/3/Jim%c3%a9nezAcostaOskarDaniel2016.pdf.jpg00f6388e1602e9881fc1f12802aaffdcMD53open accessORIGINALJiménezAcostaOskarDaniel2016.pdfJiménezAcostaOskarDaniel2016.pdfTrabajo de 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