Representaciones sociales de género, raza y clase en estudiantes de grado octavo del Colegio Técnico Benjamín Herrera IED
Esta investigación pretende analizar la construcción y articulación de las representaciones sociales de género, raza y clase en estudiantes de grado 804 del Colegio Técnico Benjamín Herrera IED. Para cumplir con este objetivo se desarrollaron una serie de talleres, entrevistas y observaciones que pe...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26245
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/26245
- Palabra clave:
- Representaciones Sociales
Género
Raza
Clase
Interseccionalidad
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y Disertaciones Académicas
Representaciones sociales
Estudios de género
Interseccionalidad (Sociología)
Investigación interdisciplinaria
Social representations
Genre
Race
Social Strata
Intersectionality
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Representaciones sociales de género, raza y clase en estudiantes de grado octavo del Colegio Técnico Benjamín Herrera IED Representaciones Sociales Género Raza Clase Interseccionalidad Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y Disertaciones Académicas Representaciones sociales Estudios de género Interseccionalidad (Sociología) Investigación interdisciplinaria Social representations Genre Race Social Strata Intersectionality |
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Esta investigación pretende analizar la construcción y articulación de las representaciones sociales de género, raza y clase en estudiantes de grado 804 del Colegio Técnico Benjamín Herrera IED. Para cumplir con este objetivo se desarrollaron una serie de talleres, entrevistas y observaciones que permitieron caracterizar a la población e identificar las representaciones sociales sobre categorías como género, raza y clase que, posteriormente, a partir del análisis y la reflexión sobre los resultados obtenidos, permitieron la construcción de una propuesta pedagógica que procura el cuestionamiento sobre el género, la raza y la clase. La presente investigación reitera la importancia de trabajar alrededor de la identificación, el cuestionamiento y la reflexión de las representaciones sociales en la Escuela, pues al ser un conjunto de informaciones que facilitan una lectura de la realidad y, además de esto, orientan el accionar y las interacciones sociales, entran a mediar la convivencia en todos los escenarios incluido el escolar. Por otra parte, se hace un intento de trabajar la interseccionalidad como herramienta de análisis en entornos escolares, pero al ser una categoría relativamente nueva y poco trabajada se presentan diversas dificultades, por lo tanto, la investigación también se erige como invitación a retomar esta herramienta, aplicarla en diferentes escenarios y asimismo poder nutrirla. Palabras clave: Representaciones Sociales, Género, Raza, Clase, Interseccionalidad. |
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Blanco Suárez, Jorge OrlandoMartínez Fuya, Karen DanielaIbáñez Pinzón, María Camila2021-06-24T21:33:02Z2021-06-24T21:33:02Z2020-10-15http://hdl.handle.net/11349/26245Esta investigación pretende analizar la construcción y articulación de las representaciones sociales de género, raza y clase en estudiantes de grado 804 del Colegio Técnico Benjamín Herrera IED. Para cumplir con este objetivo se desarrollaron una serie de talleres, entrevistas y observaciones que permitieron caracterizar a la población e identificar las representaciones sociales sobre categorías como género, raza y clase que, posteriormente, a partir del análisis y la reflexión sobre los resultados obtenidos, permitieron la construcción de una propuesta pedagógica que procura el cuestionamiento sobre el género, la raza y la clase. La presente investigación reitera la importancia de trabajar alrededor de la identificación, el cuestionamiento y la reflexión de las representaciones sociales en la Escuela, pues al ser un conjunto de informaciones que facilitan una lectura de la realidad y, además de esto, orientan el accionar y las interacciones sociales, entran a mediar la convivencia en todos los escenarios incluido el escolar. Por otra parte, se hace un intento de trabajar la interseccionalidad como herramienta de análisis en entornos escolares, pero al ser una categoría relativamente nueva y poco trabajada se presentan diversas dificultades, por lo tanto, la investigación también se erige como invitación a retomar esta herramienta, aplicarla en diferentes escenarios y asimismo poder nutrirla. Palabras clave: Representaciones Sociales, Género, Raza, Clase, Interseccionalidad.This research study aims to analyze the construction and articulation of social representations in terms of genre, race, and social strata with eight graders at the Colegio Técnico Benjamín Herrera IED. To reach this objective, it was necessary to develop some workshops, interviews, and observations which allowed to characterize the population and at the same time to identify the social representations categorized in terms of genre, race and social strata; the results of the analysis and reflection of data collected, allowed a pedagogical intervention pursuing a deliberation about genre, race and social strata. This research study reiterate the significance on working about the social representations identification, questioning, and reflection processes in the school, because these elements grant an accurate lecture about the actuality, moreover, these processes guide the action and the social representations and the cohabitation in different scenarios, including the scholar one. Furthermore, it was needed to work on the intersectionality as an analysis tool in school settings, however, as this was, partially, a new category, there were some problems thus this research study is erecting as an invitation to retake this tool and implement it on different scenarios, likewise, nourish it.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Representaciones SocialesGéneroRazaClaseInterseccionalidadLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y Disertaciones AcadémicasRepresentaciones socialesEstudios de géneroInterseccionalidad (Sociología)Investigación interdisciplinariaSocial representationsGenreRaceSocial StrataIntersectionalityRepresentaciones sociales de género, raza y clase en estudiantes de grado octavo del Colegio Técnico Benjamín Herrera IEDSocial representations of genre, race, and social strata with eight graders at the Colegio Técnico Benjamín Herrera IEDMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILMartínezFuyaKarenDanielaIbáñezPinzónMaríaCamila2020.pdf.jpgMartínezFuyaKarenDanielaIbáñezPinzónMaríaCamila2020.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6023http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26245/9/Mart%c3%adnezFuyaKarenDanielaIb%c3%a1%c3%b1ezPinz%c3%b3nMar%c3%adaCamila2020.pdf.jpg4b2ba6a6abb47d0e34dee114acca823cMD59open accessLicencia y autorización de los autores para publicar .pdf.jpgLicencia y autorización de los autores para publicar .pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13147http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26245/10/Licencia%20y%20autorizaci%c3%b3n%20%20de%20los%20autores%20para%20publicar%20.pdf.jpg327d6e4507f9dfae6bb868f18c82f5c0MD510open accessIbáñezPinzónMaríaCamilaCédula.pdf.jpgIbáñezPinzónMaríaCamilaCédula.pdf.jpgIM 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