“Mini Espias en Acción” Una propuesta pedagógica desde el desarrollo de habilidades sociales.

El presente documento monográfico, tiene como finalidad exponer todo un proceso pedagógico e investigativo desarrollado en el I.E.D Florentino González en el grado preescolar y primero A, en donde se resalta el proceso pedagógico de “Mini espías en acción”, siendo fundamental el papel de la convivencia como escenario a trabajar mediante el desarrollo de habilidades sociales. Todo esto, mediado desde dos ejes transversales: el juego de roles, como un espacio de aprendizaje cooperativo y por otro lado, desde el conflicto abordado como ese aspecto inherente dentro de las relaciones sociales y a su vez un potenciador de las mismas. Este proceso investigativo refleja los alcances de la propuesta desde las capacidades instaladas obtenidas desde del juego y las posibilidades de resolución de conflictos a través de la participación, adopción de actitudes de cooperación, escucha y sana convivencia. Por otro lado es imperante mencionar el impacto favorable en la formación profesional y personal como Licenciada en pedagogía infantil al ampliar las perspectivas de la educación desde prácticas y escenarios alternativos a los convencionales.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26205
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/26205
• Palabra clave: Convivencia; Habilidades sociales; Juego de roles; Conflicto; Juego; Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y Disertaciones Académicas; Educación de niños; Ambiente educativo; Solución de conflictos; Relaciones sociales; Vida en comunidad; Social skills; Roleplay; Game; Conflict; Coexistence
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