Caracterización de lección aprendida a la prestación de servicio de energía eléctrica en el área de Guainía – Instituto De Planificación Y Promoción De Soluciones Energéticas Para Las Zonas No Interconectadas. Componente regulatorio para la ejecución de proyectos de generación con sistemas solares fotovoltaicos.
El presente trabajo de investigación se enfocó en el análisis del componente regulatorio para la ejecución de proyectos de generación con Sistemas Solares Fotovoltaicos SSFV, dentro del proceso de exploración se hizo la respectiva lectura al contrato interadministrativo FAZNI GCC 616 de 2017 para an...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/29889
- Palabra clave:
- Zonas no interconectadas
Marco Regulatorio
Sistemas solares fotovoltaicos
Energías renovables
Lecciones aprendidas
Ingeniería Eléctrica por Ciclos Propedéuticos - Tesis y disertaciones académicas
Producción de energía eléctrica
Generación de energía fotovoltaica
Equipos de investigación - Aprendizaje organizacional
Guainía (Colombia) - Sistemas de energía eléctrica
Centrales eléctricas - Legislación
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Characterization of the lesson learned in the provision of electricity service in the Guainía area – Institute for Planning and Promotion of Energy Solutions for Non-Interconnected Areas. Regulatory component for the execution of generation projects with photovoltaic solar systems. |
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El presente trabajo de investigación se enfocó en el análisis del componente regulatorio para la ejecución de proyectos de generación con Sistemas Solares Fotovoltaicos SSFV, dentro del proceso de exploración se hizo la respectiva lectura al contrato interadministrativo FAZNI GCC 616 de 2017 para analizar los componentes legislativos que dieron paso a la ejecución del proyecto, se realizó una recopilación de la información relacionada al marco regulatorio para las ZNI y para SSFV, se construyó un sistema de búsqueda y de investigación en arquitecturas normativas internacionales y se toman de caso estudio Chile y México y se hace un comparativo referente a los entornos regulatorios. El propósito principal del trabajo fue el caracterizar la lección aprendida aplicada los proyectos de inversión con Sistemas Solares Fotovoltaicos SSFV desarrollados en Zonas no interconectadas en el área de Guainía esto en el marco del convenio especial de cooperación No. 078-2017 existente entre la UD y el IPSE. El proceso consistió en determinar las etapas para la construcción de lecciones aprendidas, una evaluación de las técnicas de investigación posteriormente se estableció un repositorio documental obtenido de los sistemas de búsqueda para los marcos regulatorios, y de la entrevista. Partiendo de la información recopilada se procedió a formar la metodología para la construcción del modelo de caracterización de la lección aprendida, en base a un análisis cualitativo y con un alcance descriptivo. Finalmente, se hace el registro de las lecciones aprendidas resultantes y se registran las conclusiones obtenidas durante el desarrollo y construcción del proceso tomando los elementos más representativos procedentes de la investigación. |
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Peréz Santos, Alexandra SashenkaEscobar Díaz, AndrésMarín Torres, Jeimmy Rocío2022-07-26T18:01:32Z2022-07-26T18:01:32Z2022-04-08http://hdl.handle.net/11349/29889El presente trabajo de investigación se enfocó en el análisis del componente regulatorio para la ejecución de proyectos de generación con Sistemas Solares Fotovoltaicos SSFV, dentro del proceso de exploración se hizo la respectiva lectura al contrato interadministrativo FAZNI GCC 616 de 2017 para analizar los componentes legislativos que dieron paso a la ejecución del proyecto, se realizó una recopilación de la información relacionada al marco regulatorio para las ZNI y para SSFV, se construyó un sistema de búsqueda y de investigación en arquitecturas normativas internacionales y se toman de caso estudio Chile y México y se hace un comparativo referente a los entornos regulatorios. El propósito principal del trabajo fue el caracterizar la lección aprendida aplicada los proyectos de inversión con Sistemas Solares Fotovoltaicos SSFV desarrollados en Zonas no interconectadas en el área de Guainía esto en el marco del convenio especial de cooperación No. 078-2017 existente entre la UD y el IPSE. El proceso consistió en determinar las etapas para la construcción de lecciones aprendidas, una evaluación de las técnicas de investigación posteriormente se estableció un repositorio documental obtenido de los sistemas de búsqueda para los marcos regulatorios, y de la entrevista. Partiendo de la información recopilada se procedió a formar la metodología para la construcción del modelo de caracterización de la lección aprendida, en base a un análisis cualitativo y con un alcance descriptivo. Finalmente, se hace el registro de las lecciones aprendidas resultantes y se registran las conclusiones obtenidas durante el desarrollo y construcción del proceso tomando los elementos más representativos procedentes de la investigación.The present research work focused on the analysis of the regulatory component for the execution of generation projects with Solar Photovoltaic Systems SSFV, within the exploration process, the respective reading was made of the inter-administrative contract FAZNI GCC 616 of 2017 to analyze the legislative components that gave way to the execution of the project, a compilation of information related to the regulatory framework for the ZNI and for SSFV was carried out, a search and research system was built in international regulatory architectures and Chile and Mexico were taken as case studies and makes a comparison regarding regulatory environments. The main purpose of the work was to characterize the lesson learned applied to the investment projects with Solar Photovoltaic Systems SSFV developed in non-interconnected Zones in the Guainía area, this within the framework of the special cooperation agreement No. 078-2017 between the UD and the IPSE. The process consisted of determining the stages for the construction of lessons learned, an evaluation of the research techniques, later a documentary repository was established obtained from the search systems for the regulatory frameworks, and from the interview. Starting from the collected information, the methodology for the construction of the characterization model of the lesson learned was formed, based on a qualitative analysis and with a descriptive scope. Finally, the resulting lessons learned are recorded and the conclusions obtained during the development and construction of the process are recorded, taking the most representative elements from the investigation.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Zonas no interconectadasMarco RegulatorioSistemas solares fotovoltaicosEnergías renovablesLecciones aprendidasIngeniería Eléctrica por Ciclos Propedéuticos - Tesis y disertaciones académicasProducción de energía eléctricaGeneración de energía fotovoltaicaEquipos de investigación - Aprendizaje organizacionalGuainía (Colombia) - Sistemas de energía eléctricaCentrales eléctricas - LegislaciónNon-interconnected zonesRenewable energyLearned lessonsPhotovoltaic solar systemsRegulatory frameworkCaracterización de lección aprendida a la prestación de servicio de energía eléctrica en el área de Guainía – Instituto De Planificación Y Promoción De Soluciones Energéticas Para Las Zonas No Interconectadas. Componente regulatorio para la ejecución de proyectos de generación con sistemas solares fotovoltaicos.Characterization of the lesson learned in the provision of electricity service in the Guainía area – Institute for Planning and Promotion of Energy Solutions for Non-Interconnected Areas. Regulatory component for the execution of generation projects with photovoltaic solar systems.Pasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/29889/3/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/29889/4/license.txt997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD54open accessORIGINALMarinTorresJeimmyRocio2022.pdfMarinTorresJeimmyRocio2022.pdfapplication/pdf1727258http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/29889/1/MarinTorresJeimmyRocio2022.pdf3d80e8986a5dc37f3fa899ea28fc0fd4MD51open accessLicencia de uso y publicacion.pdfLicencia de uso y publicacion.pdfLicencia de uso y 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