La gerencia educativa como gobierno: Aproximación conceptual
El presente trabajo de grado nace de un cuestionamiento sobre la existencia en las instituciones educativas de una ruptura entre lo pedagógico y lo administrativo, la consecuencia de ello es la incertidumbre a que se ve enfrentado el directivo docente para gerenciar la escuela, entonces el trabajo L...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/923
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/923
- Palabra clave:
- ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Pinilla González, Jairo RicardoAlonso García, AlexandraForero Palacio, NubiaPrieto Guzmán, Alba LuciaRincón Uñate, ErneyEspecialista en Gerencia de Proyectos Educativos2014-09-14T20:59:19Z2015-03-02T21:39:46Z2014-09-14T20:59:19Z2015-03-02T21:39:46Z2011http://hdl.handle.net/11349/923El presente trabajo de grado nace de un cuestionamiento sobre la existencia en las instituciones educativas de una ruptura entre lo pedagógico y lo administrativo, la consecuencia de ello es la incertidumbre a que se ve enfrentado el directivo docente para gerenciar la escuela, entonces el trabajo LA GERENCIA EDUCATIVA COMO GOBIERNO: APROXIMACIÓN CONCEPTUAL , busca , desde lo teórico y desde una línea exploratoria de análisis, darle herramientas al gerente educativo para que pueda entender la gerencia educativa como gobierno desde los principios de gobernabilidad. Gobernar una institución educativa, exige, además de la experiencia, una permanente preocupación por la indagación y preparación académica, de parte del directivo-docente y de la comunidad académica, así como una decidida vocación investigativa y una verdadera voluntad de servicio a los demás, que obliga a desarrollar en los actores del proceso docente educativo, pensamiento riguroso, complejo y libre, que conlleven a compromisos éticos-políticos y formas de ver la escuela como espacio cultural.pdfspaUniversidad Distrital Francisco José de CaldasEspecialización en Gerencia de Proyectos EducativosFacultad de ciencias y educaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Restringido (Solo Referencia)http://purl.org/coar/access_right/c_16ecLa gerencia educativa como gobierno: Aproximación conceptualbachelorThesisTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fADMINISTRACIÓN ESCOLARADMINISTRACIÓN EDUCATIVAPLANIFICACIÓN EDUCATIVAESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICASTHUMBNAILAlonsoGarciaAlexandra2011.pdf.jpgAlonsoGarciaAlexandra2011.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5831http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/923/3/AlonsoGarciaAlexandra2011.pdf.jpg117a0af603f73d52a31a40f3ee8df6beMD53open accessORIGINALAlonsoGarciaAlexandra2011.pdfapplication/pdf1706706http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/923/1/AlonsoGarciaAlexandra2011.pdf07cd1a89d6f7a228678b0fe32cb857cfMD51metadata only accessAlonsoGarciaAlexandra2011 - anexos.zipapplication/octet-stream1299228http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/923/2/AlonsoGarciaAlexandra2011%20-%20anexos.zip197153fad6c83d72e8ee634d190e26a4MD52metadata only access11349/923oai:repository.udistrital.edu.co:11349/9232023-06-13 14:10:38.479metadata only accessRepositorio Institucional Universidad Distrital - RIUDrepositorio@udistrital.edu.co |
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El presente trabajo de grado nace de un cuestionamiento sobre la existencia en las instituciones educativas de una ruptura entre lo pedagógico y lo administrativo, la consecuencia de ello es la incertidumbre a que se ve enfrentado el directivo docente para gerenciar la escuela, entonces el trabajo LA GERENCIA EDUCATIVA COMO GOBIERNO: APROXIMACIÓN CONCEPTUAL , busca , desde lo teórico y desde una línea exploratoria de análisis, darle herramientas al gerente educativo para que pueda entender la gerencia educativa como gobierno desde los principios de gobernabilidad. Gobernar una institución educativa, exige, además de la experiencia, una permanente preocupación por la indagación y preparación académica, de parte del directivo-docente y de la comunidad académica, así como una decidida vocación investigativa y una verdadera voluntad de servicio a los demás, que obliga a desarrollar en los actores del proceso docente educativo, pensamiento riguroso, complejo y libre, que conlleven a compromisos éticos-políticos y formas de ver la escuela como espacio cultural. |
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