Trabajando hacia el fortalecimiento de la educación emocional de las niñas y niños: Una propuesta pedagógica para las madres comunitarias de los Hogares Comunitarios de Bienestar pertenecientes al centro zonal San Cristóbal
“Las emociones son como los pilares básicos sobre los que descansan casi todas las funciones del cerebro.” (citados por Bisquerra et al, 2012, p. 24). Enseñar a distinguir y reconocer las emociones abre caminos a unos sujetos más hábiles para la vida, pues ir a la escuela o estos espacios de cuidado...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/33079
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/33079
- Palabra clave:
- Emociones
Reconocimiento
Desarrollo infantil
Habilidades sociales
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas
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Desarrollo humano
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Crecimiento cerebral
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Child development
Social skills
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“Las emociones son como los pilares básicos sobre los que descansan casi todas las funciones del cerebro.” (citados por Bisquerra et al, 2012, p. 24). Enseñar a distinguir y reconocer las emociones abre caminos a unos sujetos más hábiles para la vida, pues ir a la escuela o estos espacios de cuidado son parte importante en las niñas y los niños; pues este se convierte en el tiempo compartido y vivido con las MC, desde sus canciones, sus rituales de saludo son formas en las cuales se manifiestan muestras de cariño entre todas las personas que habitan el espacio con las niñas y los niños. Inicialmente las experiencias presentadas en cada Hogar Comunitario de Bienestar (HCB), serán un primer acercamiento para las niñas y los niños de exploración para así aprender a hablar, moverse, jugar y desarrollar sus habilidades, puesto que cabe resaltar que, durante los primeros años de vida, el cerebro de las niñas y los niños crece; “Los científicos lo denominan neuro plasticidad y significa que el modelado de los circuitos cerebrales durante este periodo de crecimiento depende, en gran medida, de las experiencias diarias del niño.” (Goleman, 2009, p. 16) partiendo de esta, se reconoce un valor significativo a los procesos que se desarrollan en cada uno de los HCB, puesto que no es solo presentar y desarrollar los hábitos de cuidado e higiene, sino también adoptar diferentes formas en la cuales se desarrollen habilidades a partir de las actividades rectoras presentadas por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) en el acompañamiento de cada una de las MC. |
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Ariza Hernández, Nohora PatriciaVargas Rojas, Luisa FernandaMalagón Pantano, Danna Carolina2023-12-12T16:03:03Z2023-12-12T16:03:03Z2023-08http://hdl.handle.net/11349/33079“Las emociones son como los pilares básicos sobre los que descansan casi todas las funciones del cerebro.” (citados por Bisquerra et al, 2012, p. 24). Enseñar a distinguir y reconocer las emociones abre caminos a unos sujetos más hábiles para la vida, pues ir a la escuela o estos espacios de cuidado son parte importante en las niñas y los niños; pues este se convierte en el tiempo compartido y vivido con las MC, desde sus canciones, sus rituales de saludo son formas en las cuales se manifiestan muestras de cariño entre todas las personas que habitan el espacio con las niñas y los niños. Inicialmente las experiencias presentadas en cada Hogar Comunitario de Bienestar (HCB), serán un primer acercamiento para las niñas y los niños de exploración para así aprender a hablar, moverse, jugar y desarrollar sus habilidades, puesto que cabe resaltar que, durante los primeros años de vida, el cerebro de las niñas y los niños crece; “Los científicos lo denominan neuro plasticidad y significa que el modelado de los circuitos cerebrales durante este periodo de crecimiento depende, en gran medida, de las experiencias diarias del niño.” (Goleman, 2009, p. 16) partiendo de esta, se reconoce un valor significativo a los procesos que se desarrollan en cada uno de los HCB, puesto que no es solo presentar y desarrollar los hábitos de cuidado e higiene, sino también adoptar diferentes formas en la cuales se desarrollen habilidades a partir de las actividades rectoras presentadas por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) en el acompañamiento de cada una de las MC.“Emotions are like the basic pillars on which almost all brain functions rest.” (cited by Bisquerra et al, 2012, p. 24). Teaching to distinguish and recognize emotions opens paths to subjects who are more skilled in life, since going to school or these care spaces are an important part for girls and boys; Well, this becomes the time shared and lived with the MCs, from their songs, their greeting rituals are ways in which signs of affection are manifested between all the people who inhabit the space with the girls and boys. Initially, the experiences presented in each Community Welfare Home (HCB) will be a first approach for girls and boys of exploration in order to learn to speak, move, play and develop their skills, since it is worth highlighting that, during the first years of life, the brains of girls and boys grow; “Scientists call it neuroplasticity and it means that the shaping of brain circuits during this period of growth depends, to a large extent, on the child's daily experiences.” (Goleman, 2009, p. 16) based on this, a significant value is recognized in the processes that are developed in each of the HCBs, since it is not only presenting and developing care and hygiene habits, but also adopting different forms in which skills are developed based on the guiding activities presented by the Colombian Institute of Family Welfare (ICBF) in the support of each of the MCs.pdfAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EmocionesReconocimientoDesarrollo infantilHabilidades socialesLicenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicasEmocionesDesarrollo humanoNeuroplasticidadCrecimiento cerebralEmotionsRecognitionChild developmentSocial skillsTrabajando hacia el fortalecimiento de la educación emocional de las niñas y niños: Una propuesta pedagógica para las madres comunitarias de los Hogares Comunitarios de Bienestar pertenecientes al centro zonal San CristóbalWorking towards strengthening the emotional education of girls and boys: A pedagogical proposal for community mothers of the Community Welfare Homes belonging to the San Cristóba zonal centerbachelorThesisPasantíahttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf1571010http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/33079/1/Trabajo%20de%20grado.pdf1533123fae8b9a3b325258f98d178fa2MD51open accessLicencia de uso 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