Una mirada exploratoria al concepto de formación docente en la política pública distrital de educación ambiental en Bogotá

Las políticas públicas referentes a educación ambiental y formación ambiental docente se convierten en elementos de gran importancia en la transformación social requerida en la actualidad, como consecuencia de la crisis ambiental que vivimos. Incorporar estas políticas supone un gran compromiso que...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/7471
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/7471
Palabra clave:
Educación ambiental
Docencia
Formación
Políticas públicas
Especialización en Educación y Gestión Ambiental - Tesis y disertaciones académicas
Formación profesional de maestros
Educación ambiental - Bogotá (Colombia)
Política pública - Bogotá (Colombia)
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Teaching
Training
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description Las políticas públicas referentes a educación ambiental y formación ambiental docente se convierten en elementos de gran importancia en la transformación social requerida en la actualidad, como consecuencia de la crisis ambiental que vivimos. Incorporar estas políticas supone un gran compromiso que es en primera instancia responsabilidad de las administraciones gubernamentales. En la ciudad de Bogotá, este compromiso es asumido cuando es formulada la Política Pública Distrital de educación ambiental, como respuesta a las transformaciones que requiere nuestra sociedad. Implementar estas políticas desde las administraciones distritales, requiere la declaración de unos objetivos, estrategias, medios y acciones para su consecución. Por ello es importante tener una comprensión objetiva del territorio y en particular de la dimensión ambiental, para que la propuesta asumida sea pensada y articulada en función de un proceso continuo con las prioridades establecidas. Es en este sentido que la exploración de la Política Pública Distrital de Educación Ambiental (PPDEA) es de vital importancia para establecer cuáles han sido los planteamientos epistemológicos que la sustentan en cuanto a la formación ambiental docente.
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Por ello es importante tener una comprensión objetiva del territorio y en particular de la dimensión ambiental, para que la propuesta asumida sea pensada y articulada en función de un proceso continuo con las prioridades establecidas. Es en este sentido que la exploración de la Política Pública Distrital de Educación Ambiental (PPDEA) es de vital importancia para establecer cuáles han sido los planteamientos epistemológicos que la sustentan en cuanto a la formación ambiental docente.The public policies regarding Environmental Education and Teaching Environmental Education become very important elements in the social transformation required at present, as a consequence of the environmental crisis that we are living. Incorporating these policies is a great commitment that is primarily the responsibility of government administrations. In the city of Bogotá, this commitment is assumed when the District Public Policy on Environmental Education is formulated, in response to the transformations required by our society. Implementing these policies from the district administrations requires the declaration of some objectives, strategies, means and actions to achieve them. For this reason, it is important to have an objective understanding of the territory and, in particular, of the environmental dimension, so that the assumed proposal is thought out and articulated according to a continuous process with the established priorities. It is in this sense that the exploration of the District Public Policy of Environmental Education (PPDEA) is of vital importance to establish what have been the epistemological approaches that support it in terms of environmental teacher training.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación ambientalDocenciaFormaciónPolíticas públicasEspecialización en Educación y Gestión Ambiental - Tesis y disertaciones académicasFormación profesional de maestrosEducación ambiental - Bogotá (Colombia)Política pública - Bogotá (Colombia)Environmental educationTeachingTrainingPublic policiesUna mirada exploratoria al concepto de formación docente en la política pública distrital de educación ambiental en BogotáAn exploratory look at the concept of teacher education in the public policy of environmental education in BogotáCreación o Interpretacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILRamirezAcostaDianadelPilar2017.pdf.jpgRamirezAcostaDianadelPilar2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5453http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/7471/6/RamirezAcostaDianadelPilar2017.pdf.jpg1495d4e4fddd557901b7d902b7aaf9d1MD56open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-843http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/7471/2/license_url321f3992dd3875151d8801b773ab32edMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/7471/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/7471/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54open 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